课堂展风采 共探新路径——南阳市新野县五星镇魏楼学校数学教研活动

在教育改革的浪潮中，教学质量的提升始终是学校发展的核心。为了让教师更好地把握低学段数学教学，提高课堂教学的有效性，3月31日上午魏楼学校小学数学组开展了教学研讨活动，共同开启探索数学教学新方法的旅程。

活动伊始，张雅飞老师带来了一堂别开生面的示范课。课堂上，张雅飞老师巧妙利用小棒、计数器等教具，引导学生直观地理解数位的概念。在教“35”的读写时，老师让学生通过摆放3捆小棒和5根小棒，理解“3”在十位上表示3个十，“5”在个位上表示5个一，从而自然引出35的读法和写法。整堂课氛围活跃，学生们积极参与，在动手操作中掌握了100以内数读写的知识。

示范课结束后，全体数学教师齐聚会议室，围绕“100以内数的读写”这节课展开热烈讨论。老师们从教学目标的达成、教学方法的选择、学生的课堂表现等多个角度进行了深入分析。魏珂老师指出，在教学过程中，要充分考虑学生的认知水平，通过多样化的教学手段帮助学生理解抽象的数学概念。例如，在讲解数位时，可以结合生活中的例子，像门牌号、电话号码等，让学生更深刻地体会数位的意义。闫丽老师则强调，要关注学生在课堂上的主体地位，鼓励学生自主探究、合作交流。在数的读写教学中，可以让学生通过小组讨论，总结读写规则，培养学生的归纳总结能力和语言表达能力。

为了进一步提升老师们对这一教学内容的理解，学校特别邀请了中心校副校长孙春红进行点评和指导。孙春红校长对张雅飞老师的示范课给予了高度评价，认为她教学目标明确，教学方法得当，注重学生的动手实践和思维训练。同时，孙春红校长也提出了宝贵的建议。他指出，在教学中要注重知识的系统性和连贯性，将100以内数的读写与数的组成、大小比较等知识有机结合，帮助学生构建完整的数学知识体系。此外，还要关注学生的个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。

活动最后，孙军强校长对本次教研活动进行了总结。他表示，此次教研活动为老师们提供了一个相互学习、交流的平台，通过示范课展示、研讨交流，老师们对小学低年级数学教学有了更深入的认识。希望老师们能够将此次活动的收获运用到日常教学中，不断提高教学质量，为学生的数学学习打下坚实的基础。

此次教学研讨活动的成功举办，不仅为老师们提供了教学新思路，也为学校的数学教学注入了新活力。相信在全体数学教师的共同努力下，魏楼学校的数学教学定能迈向新的台阶，为学生的成长创造更广阔的空间。

（通讯员 孙军强 供稿）