聚焦小数点，共研检测新方向——五里桥镇北堂小学数学联片教研活动圆满举行

为提升小学数学教学质量，探索更具针对性和目的性的检测方法，3月27日，一场围绕“如何有针对性、有目的的加强检测”主题，聚焦于“小数点移动引起小数大小的变化”这一教学内容的小学数学联片教研活动在五里桥镇北堂小学成功举行。来自多所学校的小学数学教师齐聚一堂，共同交流研讨，碰撞出思维的火花。

活动在侯主任热情洋溢的开场致辞中拉开帷幕并强调了检测在教学中的重要性，鼓励教师们在本次教研中积极分享经验，共同攻克教学检测中的难题。

课堂展示环节，张老师带来了精彩的“小数点移动引起小数大小的变化”示范课。张老师巧妙创设情境，以贴近生活的购物价格问题引入，激发学生兴趣。在教学过程中，通过动画演示小数点的移动过程，让抽象的知识直观化，学生们轻松理解了小数点移动与小数大小变化的规律。同时，张老师精心设计课堂检测环节，针对不同层次的知识点，设置了选择、填空、计算等多样化的题目，实时检验学生的学习效果，真正做到了有针对性地检测学生对知识的掌握程度。

课后，张老师进行了深刻的教学反思，分享了教学设计思路以及检测环节的设置意图。参与活动的教师们围绕这堂课展开热烈讨论，对张老师在教学中展现出的精准检测意识给予高度评价，同时也从检测题目的梯度设置、题型的多样性等方面提出了建设性意见。

随后，李主任开展了以“如何基于‘小数点移动引起小数大小的变化’进行有效检测”为主题的专题讲座。结合课程标准，详细阐述了如何根据教学目标确定检测要点，如何通过检测数据精准分析学生的学习难点，并针对这些难点设计后续的强化检测方案。讲座中，丰富的教学实例和实用的检测策略让老师们受益匪浅。

在分组研讨环节，教师们围绕“在‘小数点移动引起小数大小的变化’教学中，如何设计有针对性的单元检测卷”以及“如何利用检测结果调整教学策略，实现精准教学”等问题展开深入交流。大家各抒己见，分享自己在教学中的经验与困惑，共同探索更加科学有效的检测方法和教学策略。

活动最后，张校长对本次教研活动进行了全面总结，肯定了本次活动在探索检测新路径方面取得的成果，并鼓励教师们将本次活动中的所学所思运用到日常教学中，不断提升教学质量。

此次联片教研活动，为小学数学教师提供了一个交流学习的优质平台，让教师们对如何有针对性、有目的地加强检测有了更清晰的认识和方向。相信在今后的教学中，教师们将以更加精准的检测助力学生在数学学习的道路上稳步前行。

（通讯员 杨飞 供稿）