南阳市新野县前高庙乡初级中学：迎接县基础教研室教学视导 名师示范课点燃思维火花

3月21日上午，南阳市新野县教体局基础教研室初中组教研员在孙明元书记带领下，深入前高庙乡初级中学开展业务视导。通过“课堂诊断+名师送课+专题反馈”三阶联动，为乡村学校课堂教学精准赋能，助力“双减”政策落地生根。

精准把脉：聚焦课堂痛点 实施靶向指导

视导组深入语文、数学、英语等学科课堂，分别听取了该校教师执教的两节常态课。数学教研员周秀成在评课时指出：“在九一班《平面直角坐标系中的面积问题》教学中，通过几何画板动态演示将抽象几何问题可视化，这一创新举措值得推广，但在学困生分层引导方面还需加强。”英语教研员程毅建议：“可尝试将‘错题银行’机制融入写作教学，通过收集学生高频错误句式建立个性化纠错档案。”

名师引领：构建思维进阶场域

在九四班，新野县第一初级中学马晓霞老师带来的《抛物线与动直线、动线段的交点问题》示范课引发热烈反响。她以“运动轨迹探秘”为主线，设计“三阶闯关”任务：首先通过慢放动画呈现抛物线与直线的动态相交过程，引导学生归纳“代数判别法”；继而抛出“动线段长度最值”变式题，启发学生运用“参数消元+函数极值”双轨解题策略；最后布置“家庭实验”——用手机慢镜头拍摄投掷物体的轨迹，建立数学模型。课堂上，学生分组探究的积极性高涨，刘子涵同学兴奋地说：“原来数学题里的动点就像会跳舞的精灵！”

高位赋能：绘制提质增效新蓝图

孙明元书记在总结讲话中强调：“本次视导发现三大共性问题：一是跨学科整合意识薄弱，二是分层作业设计粗放，三是部分教师教学创新力不足。”他现场部署三项整改任务：（1）建立“基础题+弹性题+拓展题”三级作业体系，针对学生学情实现精准推送；（2）实施“1+3+N”青蓝工程，每位名师带动3名骨干教师，辐射N名青年教师；（3）打造“城乡结对教研共同体”，每月开展线上同课异构活动。

砥砺深耕：锚定高质量发展新征程

前高庙乡初级中学校长候国旗表示：“我们将以此次视导为契机，开展‘三个一’提升行动：组织全体教师观看一次《名师课堂》，进行‘一轮学习’，每周开展‘一人一课’教研展示；进行‘二次实践’，邀请教研员入校进行‘三次诊断’。”据悉，该校将在下周承办全县初中数学教学研讨会。

本次视导通过“专家把脉+案例示范+任务驱动”的创新模式，不仅为乡村学校送来了先进的教育理念和教学技术，更构建了“发现问题—诊断分析—解决方案—跟踪评估”的闭环管理体系。随着县域义务教育优质均衡发展深入推进，新野县正通过“教研员下沉+名师送教+校际联动”的组合策略，让优质教育资源如春雨般浸润每一所乡村校园。

（通讯员 寇剑涛 供稿）