城区三小开展"立足课标，赋能课堂"数学教学示范课活动

近日，城区第三小学成功举办2025年春季"立足课标，赋能课堂"数学信息能力培养示范课活动。本次活动通过示范教学、互动研讨、专家引领等方式，全面展示新课标理念下数学课堂教学的创新实践，为教师专业成长搭建了高质量交流平台。

一、示范课堂展风采
活动首环节由刘金慧老师执教六年级《圆柱的侧面积》示范课。刘老师通过精心设计的学具操作、生活化情境导入，引导学生经历"观察-猜想-验证-应用"的完整探究过程。课堂呈现三大亮点：一是创新使用可展开式圆柱模型，使抽象数学概念具象化；二是设计"基础巩固-变式提升-生活应用"三级梯度练习，实现分层教学；三是融入剪纸艺术、建筑测量等跨学科元素，充分体现数学与生活的有机融合。听课教师普遍反映，该课堂有效落实了"做中学"理念，展现了问题驱动式教学的实践智慧。

二、深度研讨促提升

在分组研讨环节，各学科组聚焦"高效课堂构建"展开头脑风暴。教师们一致认为刘老师的课堂成功要素在于：精准的学情前测实现以学定教；信息化手段与实物教具的协同运用提升参与度；"课中测-延时辅-饭后练"三位一体的作业体系保障学习效果。南校长在总结点评中强调，高效课堂应把握三个关键点：一要研究学生认知规律，通过游戏化教学增强趣味性；二要强化当堂达标意识，将课堂作业作为教学效果检测器；三要优化作业管理机制，利用延时服务实现"当天问题当天清"。

三、专家引领明方向

潘校长在专题报告中系统阐释新时代数学教学改革路径，提出"三维一体"发展策略：第一维度强调教师专业激情培养，倡导"以研究的姿态工作，以成长的眼光生活"；第二维度要求深研"课标-教材-学情"三本，构建结构化知识体系；第三维度创新课堂教学范式，打造"五步活力课堂"——即"情境启思→自主探学→协作共研→精讲点拨→迁移运用"。特别指出要重视计算能力培养，通过"每日一练""错题银行"等举措夯实数学根基。

本次活动通过课例示范、经验共享、理论提升的立体化研修模式，为学校数学教学改革注入新动能。下阶段，城区三小将持续推进"教学评一体化"研究，着力打造轻负高质的新样态课堂，助力学生数学核心素养的全面提升。

（通讯员 张萌 供稿）