新野县施庵镇第五中心小学：开展常规检查 促进专业提升

为扎实贯彻落实国家“双减”政策和“五项管理”工作相关要求，促进学校育人化水平提升，规范全校教师教育教学常规行为，提高作业设计质量，实现教师教案书写和作业批改规范化、科学化、个性化，根据学校教务处工作安排，日前，新野县施庵镇第五中心小学开展常规作业检查活动。

教务处在本次检查前期做了精心筹划，提前对本次的检查内容、检查项目、人员分工进行了部署安排。教研组长们客观公正地把检查的结果详尽地作了记录。从整体看集体备课量、反思量是否达标；检查手写教案教学目标是否精准，教学设计是否完整、过程是否合理、教学进度是否合适以及是否有板书设计等。对批注式教案从批注关键问题、核心知识与能力，明确教学思路与方法，标记疑难点及解决办法等方面进行细致的检查。

教案是教师备课是否充分的重要衡量标准。在本次教学常规检查中，我们发现老师们在教案准备方面做得十分细致。从教案的结构到具体内容，都体现出教师们严谨的教学态度。有的老师在教案上创造性地设计课堂板书，有的详细记录了教学过程中的“金点子”，有的认真反思记录了每一堂课的得与失……通过教案可以看出，老师们不仅注重基础知识的传授，还融入了许多实践活动，旨在提高学生的实际操作能力和语言运用水平。

作业检查是教学常规检查的重要组成部分。它既是学生学习成果的展现，也是教师教学效果的反馈。从作业检查情况来看，作业量严格按照“双减”政策要求，各教研组都能够从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，形式多样，特色鲜明。学生们做到了书写工整认真，答题步骤规范严谨；老师们能及时批改，批阅方法各具特色，用多样化的激励性评语，调动学生的积极性，提高了学生完成作业的规范性和自觉性。

此次作业检查，是对该校教育教学工作的一次深度扫描。既让我们看到了成绩，也明确了努力的方向。该校将以本次常规检查为契机，进一步落实好“双减”政策，规范教学常规工作，完善作业管理机制，持续提升教育教学质量，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。

（通讯员 罗玉红 余梦 供稿）