南阳市新野县教体局基础教育教学研究室成功举办推进阅读交流研讨会

为进一步推动教师“阅读与教学实践有机融合”，近日，新野县教体局基础教育教学研究室在文府书院隆重举行了一场推进阅读交流研讨会。

六和公益阅读教育总顾问孟素琴、六和公益发起人胡明光、县教体局党组书记、局长陈冬禹、教体局副局长刘文庆、教研员李贞出席了此次会议。各乡镇语文骨干教师共500余人参加。本次活动由文府书院宋会华老师主持。

此次研讨会围绕教师如何阅读以及阅读在教育教学中的深度应用展开深入交流与研讨，分两个议程依次进行。

首先进行的是教师阅读分享环节，七位教师依次上台，从自己的阅读经历出发，结合自己的教育教学实践，声情并茂地畅谈了自己的读书所得。

汉华小学的宋欣老师做了题为《阅读增添力量，分享快乐成长》的分享，从听广播到阅读《中国教育报》，从加入新野县第三高度阅读到精读专业性极强的书，点点滴滴的日积月累，不断修炼，成就了她站稳讲台的力量，上台分享的自信。

北关小学李傲静老师深入阐释了学习《用好语文统编教材》的诸多感悟，详细讲述了精准把握教材的编写理念和结构体系的重要性，特别是海量阅读、连滚带爬地读、1+x拓展阅读等，为语文教学提供了切实可行的方法和路径。

城郊袁庄小学的李倩老师分享了《给教师的建议》中关于激发学生学习兴趣、培养学生思维能力等方面的经典建议，并结合自己班级的情况，讲述了如何关注学生个体差异，激发学生阅读潜能，读思结合，使书中的理论落地生根。

文府书院的费增肖老师分享了《爱心与教育》带给她的心灵震撼，如何用爱心去感化学生、激励学生，如何用童心爱心去真诚地爱学生、如何认清目标去智慧地爱学生，引发了参会教师对爱与幸福的深刻反思。

文府书院的刘红蕊老师从《班主任如何带好差班》中汲取智慧，她毫无保留地分享了自己的带班感悟，根据孩子的真实需求，设计真实课堂与活动，用接纳的心态去接纳孩子成长的不同节奏，静待花开，为参会教师提供了有效的差班转化策略。

文府书院的张瑞红老师从《不跪着教书》中得到深刻的启示，她以激昂的话语表达了对教育独立精神和人格尊严的坚守，转变教育理念，提升教师专业素养，具备精湛教研能力，做独立思考的教师，多读书，才能一辈子站直了教书。

文府书院的彭绵老师分享的《做一个灵魂有香气的女教师》为大家展现了一种优雅而富有内涵的教师形象。从教师的外在修养到内在气质的提升，从情绪管理到人际关系的处理，在细腻的分享中传递出教育不仅仅是知识的传授，更是一种生活态度和精神追求的感染，为女教师的职业发展注入了一股清新的力量。

聆听有碰撞，听后也分享，孟素琴老师用互动拉开了阅读专题培训的序幕，针对“哪一点对你最触动？哪一点值得你学习”，参会老师们畅所欲言，这也是她们认真聆听、内化于心的最好见证。

孟素琴老师“以一带三、1+x、读书应用”专题讲座将研讨会推向了高潮。她以温儒敏教授的《用好语文统编教材》作为切入点，深入挖掘其核心教育思想，并巧妙地关联阅读现状、阅读量、优秀学校及教师、学生的阅读经验，从不同角度拓展和深化阅读理念与方法。通过理论讲解、案例分析和互动交流，向教师们展示了如何构建系统的阅读体系，将书中的知识融会贯通，应用到实际教学的各个环节，如阅读课设计、学生阅读量统计等，为教师们的阅读实践提供了高屋建瓴的指导和可操作性强的方法，让大家开阔了视野，拓宽了教育思路，深刻领略到阅读对于教育教学全方位的滋养和提升作用。

在交流互动环节，参会教师们各抒己见，围绕阅读中的困惑、教学实践中的挑战以及如何将阅读成果更好地转化为教学行为等问题展开了热烈讨论。孟老师亲切耐心解疑答惑，现场气氛热烈而融洽，思想的交流与碰撞不断迸发出新的灵感和智慧，进一步深化了大家对教育阅读的理解和认识。

会议最后，李贞老师作总结发言。她首先感谢了孟老师的精彩讲座，并对各位老师提出来恳切的期许：她希望大家能够深入领会孟老师的思想，将其内化于心，外化于行，实化于做。让阅读在校园里蔚然成风，让浓浓的书香飘逸每一个角落。

此次阅读交流研讨会不仅是一次知识的分享会，更是一次教育理念的更新之旅，为新野县的全县教师点亮了阅读之灯，照亮了专业成长之路。相信在阅读的引领下，新野县的全体教师将不断提升自我，以更加丰富的教育智慧和饱满的教育热情投身于教育事业，为学生的成长和发展贡献更多的力量，共同书写教育的美好篇章。

（通讯员 宋会华 供稿）