南阳市淅川县荆紫关镇二小：用心耕耘，用爱收获

班主任是个平凡而伟大的角色，班主任工作犹如一场精心雕琢的艺术之旅；如春风化雨滋润着学生那幼小的心灵；如同灯塔指引学子努力前行。荆紫关镇第二中心小学于2024年12月23日开展了班主任工作交流分享活动，旨在互相学习优秀做法，促进班主任深刻领悟到这一角色的责任与使命，需用心、用爱去塑造每一位学生的灵魂。

分享会上，班主任们纷纷发言。杨丽萍老师注重用班级文化建设凝聚班级力量。她认为班级文化是班级的灵魂所在，要打造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。开学初，她与学生共同商讨制定班级口号、班歌和班级公约，让这些成为凝聚班级力量的纽带。精心布置教室，设立图书角、荣誉角、心愿墙等，使教室的每一个角落都能发挥育人功能。定期开展主题班会，如“感恩有你”“梦想起航”等，在活动中强化班级价值观，增进同学间的情谊与信任。

舒艳艳老师重视个性化沟通走进学生内心。她分享道“每个学生都是独一无二的个体，了解他们的内心世界是教育的关键。我会在课余时间与学生一对一交流，耐心倾听他们的喜怒哀乐、兴趣爱好与梦想追求。对于性格内向的学生，给予更多的关注与鼓励，通过书信、便签等方式传递关心；对于活泼好动的学生，则注重引导其将精力投入到有益的活动与学习中。用真诚与尊重叩开学生的心扉，让他们感受到老师的关爱与支持，从而建立起深厚的师生情谊。”

马巾巾老师则尝试班级管理创新培养学生自主能力。为了培养学生的自主管理能力，她在班级中推行“班干部轮换制”与“小组合作管理模式”。让每位学生都有机会参与班级管理，担任班干部，在实践中锻炼组织能力、沟通能力与责任感。将班级学生分成若干小组，在学习、纪律、卫生等方面开展小组竞赛，组员相互协作、相互监督，形成良好的竞争氛围，促进班级整体进步。同时，设立班级“自主管理日”，这一天由学生自主负责班级的各项事务，老师仅作指导，充分发挥学生的主观能动性，让他们成为班级真正的主人。

班主任工作虽充满挑战，但看到学生们在关爱与引导下茁壮成长，所有的付出都化作了满心的欣慰与幸福。分享会后，班主任们集体表示：在未来的日子里，将继续坚守这份教育初心，用爱心、耐心与智慧陪伴学生们走过每一段成长之路，为他们的梦想助力，为教育事业贡献自己的力量。

（通讯员 马东刚 供稿）