淅川县寺湾镇中心学校:“四关”齐下,打造优质作业体系

[ 河南省教育网 ] 作者:
白香黎
2024-12-19 15:48:11 |

今年秋期开学以来,淅川县寺湾镇中心学校积极探索作业管理的创新之路,通过多维度的精准把控,致力于提升作业品质,为学生的全面发展筑牢根基。

该镇各学校着力于把好作业设计关,各教研组深入研讨,精心构建“基础型作业 + 拓展型作业”二元作业模式,根据学科特色与课程要求科学规划作业蓝图,激励教师设计分层、多元且具针对性的作业任务,从而提升作业设计的整体水准。

同时,严格把好作业审核关,成立由校长牵头,教学副校长、教务处以及各学科组、年级组、教研组负责人与班主任协同参与的作业审核团队,推行“一校一策”的审核机制,并借助“作业时长预估表”,由年级督查员对作业进行复查,保障作业难度契合课标,学生完成时间合理。

学校还重视把好作业监督关,全面落实作业校内公示与家庭作业统筹管理,杜绝教师向家长转嫁作业压力,针对家长私自为孩子增添教辅作业的情况,明确“三不”原则,即不允许进校、不批改、不评讲,以此规范作业来源。

最后,扎实把好作业评价关,建立中心学校对学校、学校对教师的双层评价网络,每月开展常态化评价工作,及时反馈评价结果,并在学期末进行综合考核评定,将其纳入教育教学绩效评估体系,形成有效激励机制。

通过这一系列行之有效的举措,淅川县寺湾镇中心学校正逐步构建起科学、高效、优质的作业管理生态,为教育教学质量的稳步提升注入强大动力,也为其他学校提供了极具价值的借鉴范例,引领更多教育工作者关注作业改革,共同推动教育事业迈向新的高度。

(通讯员 王良 供稿)

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