邓州市白牛中心校召开班主任经验分享座谈会

为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，12月17日上午，白牛中心校在白西小学举行了小学班主任经验分享座谈会。中心校校长王国栋、政务主任张成润、小学业务主任单毅莅临指导，各校教导主任及全镇五、六年级班主任30余人参加了此次座谈会，会议由白西小学张小丽老师主持。

白西小学的李亚楠老师在座谈会上，结合平时的班主任工作实践，从四个方面分享了自己的工作经验。

在班级管理上，李老师充分发扬民主，亲近学生，建立与学生们的良好关系。如秋季开学第一天，让学生们尽情释放，相互熟悉，在此基础上进行班委选举，由师生共同制定班规，由于学生亲身参与制定，就能够主动接受，达到自我约束的目的；另外，李老师还在国庆等重大节日到来之际不失时机地营造节日氛围，对学生进行爱国或优秀传统文化的教育。

好孩子是夸出来的，多给孩子一点赞美，因为他明天的成功就蕴藏在我们的赞美之中。为此，在日常教学中，李老师总是通过及时赞美来鼓励学生，激发学生们学习的兴趣，并通过各种小游戏鼓励学生积极参与，展示自信心。对于后进生，尝试让学生管理学生，互相讲题自主学习，收效挺好。

青春期的孩子正处于探索世界，组建自己世界的迷茫之时，拥有超强自尊心。李老师就尝试着在班级管理中使用“山不过来，我就过去。”放低自己的身段，平等地与学生交流。站在他们的角度，以心换心，了解学生的需求，从他们的现实出发，更加耐心细致地进行引领。并通过组织各种活动，关心他们的身心健康和个性发展，营造积极向上的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和归属感。

家长是教育同盟军，班主任通过家访、电话等多种方式及时与家长沟通，架设好学校与家长之间的桥梁。学生的点滴进步与家长分享喜悦，学生些许烦恼与家长共商对策。李老师坚持每学期开三次家长会，在不同时间完成进行不同的交流，让家校合作更加紧密。

接下来，砚寺小学的张兴端老师从男性的独特角度发表了自己在班主任工作中的感悟：要给学生足够的尊重，同时也要告诉他们尊重是建立在平等的基础之上。老师尊重学生，也需要学生尊重教师，才能达到和谐平等的师生关系。白西小学张荣教师在此次座谈会上提出了自己的管理困惑：当遇到只会打骂学生却又十分关注学生学习的家长，该不该向家长反映学生的在校情况？

班主任同志们用一个个真实、鲜活的典型案例，就如何培养班干部、制定班规、如何上好班会课、创立特色班集体、与任课老师密切配合等方面分享了班级管理的经验；就如何转化学习能力薄弱、生活习惯不完善的孩子，如何“动之以情，晓之以理”地和家长进行有效沟通等方面分享了师生、家校情感交流经验。座谈会上讨论热烈，班主任在交流中相互学习，收获甚多。

最后，中心校政务主任张成润对本次座谈会做总结指导。他提出班主任工作要善于创新管理方法、关注学生的个体差异、加强家校合作。在提到学生心理问题凸显的问题时，张主任指出要建立健全学生心理健康教育体系，加强对学生的心理辅导和干预。班主任要密切关注学生心理的变化，及时发现问题并采取有效措施。他强调，对于每一位班主任来说，不仅要求具备专业的教育教学能力，还应具备教育学、心理学等多方面的知识和技能，班主任同志只有通过不断学习和实践，才能逐步提升自身班级管理的能力，以更好地促进教育教学工作。

经过本次座谈会，老师们对班主任工作有了更深刻的认识，也从彼此身上学到了更多宝贵的班级管理经验。为促进班主任专业成长、切实提升班主任的专业素养和管理水平起到了很好的推动作用。

（通讯员 陈鸿飞 李亚楠 供稿）