内乡五小：随堂课采风 音乐课夺目

2024年12月9日，下午第二节，笔者进行内乡五小随堂课采风活动，二年级谢洪娟老师的音乐课尤其夺目。

首先是欣赏音乐。随着大屏幕播放的音乐，谢老师引导孩子们用耳朵捕捉每一个音符，感受每一个节奏，唤起孩子们所有的音乐细胞。

接着是乐器演奏《蜗牛与黄鹂鸟》。讲台上，铃鼓、双响筒、沙锤等打击乐器齐上阵，孩子们配合着乐曲敲打着手中的乐器，下面的孩子们扭动着身体，舞动着双手，仿佛随着蜗牛在一起往树上爬啊爬。

最精彩的是创编舞蹈环节。《小红帽》、《公鸡、母鸡和小鸡》……一首首童趣十足的歌曲，让孩子们全身心投入到舞蹈创编的快乐中。孩子们蹦着跳着，像小红帽一样走在小路上；拍手、掐腰、用手臂作翅膀，噘着嘴，学着小鸡跑来跑去。同学们的音乐感官、节拍感悟、音乐情感的传达在创编舞蹈环节得到充分的发挥。

虽是一节随堂课，但谢老师的音乐课让小朋友们逐渐学会了:倾听音乐，欣赏音乐，打击乐器，创编舞蹈动作。既让孩子们感受到了音乐的美，更是在快乐地玩音乐。别样的教学，更激发了孩子们学音乐的积极性。

《音乐课程标准》提出音乐课程的性质与价值把审美体验价值提出第一位，强调了审美体验价值的重要性。小学音乐课的目的不是培养专门的音乐人才。而是面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。“灵魂到不了的地方，音乐可以”，随堂音乐课，让音乐深入孩子们的内心深处。

(通讯员 李玉芝 供稿)