南阳市淅川县举行2024年秋期初中名班主任工作室学习成果展示活动

为推动教师培训成果转化，全面实现教师培训提质增效目标，建设高素质专业化创新型教师队伍，近日，淅川县教体局组织的初中班主任培训学习成果展示活动在淅川一高附中成功举办。活动由南阳市名班主任工作室刘斌主持。县教体局相关领导参加活动并做了工作指导。

本次培训活动旨在深化教育改革，落实立德树人根本任务，坚持问题导向，强化班主任队伍建设，提升班主任专业素养和实践能力，以期达到全面提高教育教学质量的目标。淅川一高附中校长贾珊在致辞中，提出两点希望：一是希望工作室继续以求实的精神，积极引领班主任们通过努力提升班主任素养，在岗位上最大化地发挥自己的教育智慧，通过创造性劳动，感受自己劳动的价值，享受班主任劳动的快乐和幸福；二是要进一步完善工作室特色的打造，创新德育模式，提高德育实效，更好地服务于教育。同时加强工作室建设经验的总结和推广，实现快速发展。

随后，活动由刘斌和张朋两位班主任分享班主任管理经验。刘斌老师在分享成都学习经验的过程中，深入浅出地阐述了班主任在引领学生心理健康成长中的重要作用。他从七个维度，即班主任如何引领学生心理健康成长、青少年心理问题的七大来源、初中阶段青少年心理成长与情绪情感特点、面对心理问题学生的应对策略、心理健康的概念、个人实践做法以及学生心理危机的识别与干预等方面，进行了全面而专业的培训。刘老师强调，鉴于班主任与学生日常接触频繁，对学生情况了解较为深入，他们在学生心理健康工作中承担着至关重要的角色。他举例详细分析了易出现心理问题学生的性格特征、日常行为和家庭背景，明确指出这些学生需要班主任给予特别的关注和关怀。学校要求班主任、任课教师、班级同学以及家庭成员之间必须紧密合作，密切关注学生的情绪和行为变化，提供必要的心理辅导，实现学校、班级、家庭三级联动机制，共同致力于维护和促进学生的心理健康，确保我们的下一代能够健康成长。

张朋老师倡导构建“双向奔赴”的家校共育模式，结合我县现情，讲述了如何规范的建立家委会，利用家委会开展工作，如何设计创意主题家长会，如何开展优质家访，共享了附中在家校合作的做法，“请进来”－家长督学，家长开放日，大型家长会，家长会，家长进课堂，“走出去”－家访，家庭教育。我们共同探讨家校共育的多元路径，一起见证家长与教师的心血与付出，记录着学生成长的点滴蜕变。在未来的日子里，继续与学生并肩同行，共赴成长的美好彼岸，为学生创造出更加灿烂辉煌的明天。

通过本次活动的示范与交流，参会的班主任们表示受益匪浅，也备受鼓舞，他们深刻理解了心理健康工作的重要性与家校共育的科学方法，学习了如何通过活动激发学生的心理潜能，培养积极心态，增强应对挑战的能力。

榜样因卓越而闪耀，精神在奋进中传承。近些年来，淅川县教体局在教育教学方面不断突出重点，深化改革，不断完善教师培训培养机制，持续发挥“三名”工作室的引领作用，有力地带动了教师、班主任和校长的成长，倾力打造了一支有情怀、能担当、讲奉献、高素质、创新型、专业化的教育“铁军”。

（通讯员 陈虎群 供稿）