成果展示结硕果，笃行致远促成长——淅川县“国培计划”(2024)送教下乡小学数学成果展示阶段纪实

一桌一椅一腔热情，一笔一划一种态度，一颦一笑一室知己，一举手一投足一曲别样风采。“成果展示”是“送教下乡”最美的结晶，亦是国培路上最靓丽的风景。2024年12月6日-7日，淅川县小学数学一班成果展示阶段活动在荆紫关镇第一中心小学如期进行。送培团队石清飒、胡玲、朱建琳等、荆紫关镇师训专干杜鹏以及50名学员教师参加活动，共绘荆紫关镇数学教学蓝图。

在教师进修学校领导的精心统筹和基地校的密切配合下，上午8点各参训教师已到达荆紫关镇一小会议室，有序签到就座。紧接着，由教师发展中心石清飒老师对前四阶段进行了回顾和总结又对本次成果展示的活动过程进行了详细的解读，同时也表达自己对本次研修的成果展示的期待。

课例展示观摩正式开始，先由二年级组尹红霞老师讲解《两位数加两位数》，尹老师通过创设情景切入课题，通过列竖式、摆小棒等方式引导学生生成完整的思维。在课堂中注重对学生细节的指导，如：对于单位名称、等式后面的数的填写和答语的补充进行了反复的强调，以此来规范学生良好学习习惯的养成。三年级组刘振涛老师对《三位数加两三位数》进行讲解，刘老师采用大情景创设课改的实际，配合湿地来进行导入，又用跨学科湿地知识的介绍作为结束，环保主题贯穿始终。注重让学生进行了真实的探究学习。学习单元设计让学生有据可依，学习任务具体且采用不同的方法，让学生的思考过程可视化。四年级组全荧老师带来了《三位数乘两位数》，全老师用不同颜色的粉笔在黑板上进行规范展演，让学生一目了然。全体老师重视学生思考过程的生成，有口算的方法、拆分法、估算法，充分调动了学生的积极性，课堂氛围活跃，学生参与度高。五年级组夏婷老师对《除数是整数的小数除法》进行了讲解。夏老师在教学过程中,始终以调动学生的主动性、积极性为出发点，以问题的提出、问题的解决为主线,倡导学生主动参与教学实践活动。六年级组陈楠楠《小数乘分数》，陈老师循循善诱的分析引导，侧重思维培养，突出了思维训练过程。陈老师朴实无华的求真，在变式中展示知识的内在联系，以不变应万变的认知规律，达到了突破难点，提高思维深度，培养能力的目的。

课后各年级老师集体交流讨论对代表课例进行评议，各年级代表在评议时能从不同方面发表见解，更多关注数学课堂的本质。名师团队朱建琳老师进行了总评，充分肯定了执教老师的精心备课，注重培养学生的思维能力和良好的学习习惯，课堂上教学方法灵活多样，注重学生四基四能的培养等。胡玲老师也对数学教学提出了宝贵的建议，如：数学教学中要着重让学生理解算理进而掌握算法，加强对学生个性化需求的关注，不仅要让孩子们获得知识，还要培养他们的能力等方面对授课教师进行针对性的指导等。这些宝贵的建议让在座老师们受益匪浅。

随后，进入教学设计展示阶段，各参培学员根据名师和各组对代表课例的评析，审视自己的教学设计，用不同颜色的笔再次修改和完善《参训教师课堂教学设计表》，分组展示每位参训教师教学设计，全班分享交流。在成长故事分享交流阶段，以小组为单位聚焦成长，采用微故事、微课例、微教例的方式分享送教项目对自己的启发、收获、感悟或影响。最后，学员结合研修主题“小学数学教师运算教学设计能力提升“和送教下乡校本研修项目培训活动经历，撰写《参训教师个人成长反思总结》。

两天的活动，紧张、有序、充实、有效……在这场用智慧展示能力，用激情碰撞思维的比拼中，既欣赏了各位选手的风采，又领略了专家的方法指引。活动的结束，又是一个新的开始，古人云：“学然后知不足，教然后知困。”所有的课堂问题和教学困境都是我们作为引领者探索的方向与成长的契机。荆紫关镇参培教师将以送培活动为契机，在思中悟，在悟中行，在实际行动中让教学理论落地生根，为推动荆紫关基础教育提升做出自己应有的贡献！

（通讯员 杜鹏 范馨 供稿）