南阳市新野县樊集乡初级中学开展数学组同课异构教学教研活动

同课异构展风采，交流研讨促成长。12月4日，新野县樊集乡初级中学开展数学组同课异构教学教研活动。活动分为两个环节，第一个环节，数学组老师讲授公开课；第二个环节，数学组全体老师共同参与学习公开课。

活动中，老师们精心准备，用各自的教学理念和技巧，对同一教学主题进行多样化的诠释。在实际教学过程中，教师们展示各自的教学风格，如互动式教学、合作探究式学习等。这些多样化的教学方法，能够针对学生的实际学习情况满足不同学生的学习需求。校长樊宁波同志也亲临现场，仔细观察着课堂的每一个环节，不时地在笔记本上做着记录。

课堂上，同学们端坐在各自的座位上，目光专注地投向讲台。他们的脸上洋溢着对知识的渴望，耳朵仔细聆听着老师的每一句话，手中的笔在课本上沙沙作响，记录着本节课的知识点和重点题目。在合作探究环节，同学们以小组为单位，组长带动组员认真讨论问题，并积极回答问题，他们的脸上洋溢着胜券在握的笑容。

在教育领域，同课异构教学活动正逐渐成为一种流行的教学实践。这种活动的核心在于“同课”，即所有参与的教师都围绕同一教学主题或课程内容进行设计和实施；而“异构”则强调每位教师根据自己的教学风格、学生特点以及教学资源，构建独特的教学模式。同课异构教学活动的效果是多方面的。首先，通过观摩和比较不同的教学实践，教师们能够相互学习、启发思考，提升教学质量。其次，对于学生而言，这种活动能够增加学习的趣味性和深度，让他们在比较中学习，在差异中成长。最后，这种活动也推动了教师专业成长，促进了教学方法的创新和教学效果的提升。

通过这次的活动，新野县樊集乡初级中学将构建一个充满活力和创新的教学环境，为教师和学生的成长提供更多的可能。

（通讯员 鲍锦锦 供稿）