交流促进步，求索无止境——西峡城区一小与附属学校开展“教学评一致性”同课异构结对联谊活动

“交流促进步，求索无止境。”为扎实推进课堂改革，打造高效课堂，落实新课标理念要求，丰富教研活动形式，促进校际间教研活动的有效开展，进一步提高教学的有效性，实现学校之间的相互交流，深化育人方式改革，11月27日，西峡城区一小与附属学校开展“教学评一致性”同课异构结对联谊活动，城区中心校裴书理主任、城区一小金晓飞校长、附属学校封春丽校长莅临指导，城区一小、第一实验学校、附属学校等20多位六年级教师参与活动。

活动采取同课异构的方式进行，附属学校田梦梦和城区一小叶小静老师围绕课题《百分数应用题（变化幅度）》，展开精巧构思，从解决实际问题出发，以学生为中心，评价关注学习的结果及过程，坚持聚焦新课标，践行新理念，实施大单元教学。他们创设大情境，用大任务、大问题驱动教学，学生在完成一个又一个任务中，学习知识、提升素养。

课后，组织了面对面交流活动。首先，参与教师对两节课进行点评，在指出优点的同时，也提出了改进意见，就“怎么确定假设的量”、“什么是变化幅度”、“如何讲解”的问题进行了说课活动，参与教师走上讲台进行探讨。双方还就“培优工作”进行了交流，城区一小教师毫无保留地分享经验与感悟，这些在教育实践中积累的智慧，就像璀璨夺目的明珠，在交流中闪耀着迷人的光辉。

城区一小金晓飞校长就“教学评一致性”展开专题指导，指出老师的教、学生的学都要为评做准备，倡导自评、师评、小组评；要紧紧围绕“好课的标准”展开“高效课堂”，抓住情景、展示、教师点拨等几个关键环节；一致性要体现在课本上。

城区中心校裴书理主任对活动作总结，强调：双方要进一步丰富交流形式，细化交流内容，完善交流机制，通过深化联动协作，分享教学新成效、新经验，做到经验互鉴、资源互享。同时指出：要进一步挖掘小组合作的作用，变被动为主动，把自学、对学、群学、小组展示、全班讨论、教师点拨等有机地结合起来，多让每位学生都能积极参与其中，激发学习热情。

此次结对联谊活动取得了圆满成功，达到了预期目标。在以后的工作中，两校将继续加强联系沟通，携手共进，在探索适合本地实际情况的教育改革之路上迈出更为坚实的步伐。附属学校全体教师将会继续锐意进取、推陈出新，将活动中的收获运用到今后的教学实践中，笃行致远，砥砺前行！

（通讯员 李娟 武林菲 供稿）