南阳市新野县城郊乡袁庄小学开展趣味心理效应与实验课堂：开启心灵探索之旅

近日，在新野县城郊乡袁庄小学五二班的课堂上，充满了神秘与惊喜，那便是五二班的趣味心理效应与实验课堂。

课堂伊始，老师便抛出一个引人深思的问题：“为什么我们会在不知不觉中受到他人的影响？”随后，老师通过一个简单却极具代表性的“阿施从众实验”，让同学们分组模拟。在实验中，大部分“受试者”在面对群体的错误判断时，竟然纷纷改变自己原本正确的答案。这一现象让同学们目瞪口呆，也深刻领悟到从众心理的强大力量。它不仅影响着我们的行为决策，更在潜移默化中塑造着我们的价值观和信念。

紧接着，老师又引入了“罗森塔尔效应”。为了让同学们有更真切的体验，老师在课堂上进行了一场小型的“期望实验”。老师随机挑选了几位同学，悄悄告诉他们被寄予了厚望，因为他们在某些方面展现出了独特的潜力。在随后的一周里，这些同学仿佛被注入了新的动力，无论是课堂表现还是课后作业，都有了显著的进步。通过这个实验，大家明白了积极的期望和鼓励能够激发他人无限的潜能，正如着名教育家陶行知先生所说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

而“延迟满足实验”则将课堂气氛推向了高潮。老师在讲台上摆放了诱人的糖果，告诉同学们如果能够忍耐一段时间不吃，将会得到更多的奖励。有的同学在糖果的诱惑面前败下阵来，而有的同学则凭借顽强的意志力坚持到了最后。这个实验让同学们深刻认识到自我控制和延迟满足能力对于个人成长和成功的重要性。正如心理学家沃尔特·米歇尔所说：“延迟满足能力是一种能够看到长远利益并为之付出努力的能力，它是成功的关键因素之一。”

在趣味心理效应与实验课堂上，同学们不再是被动地接受知识，而是通过亲身体验和深入思考，揭开了心理学神秘的面纱。他们在这里学会了洞察自己的内心世界，理解他人的行为动机，掌握了与人相处的技巧和自我提升的方法。正如古希腊哲学家苏格拉底所说：“认识你自己。”这堂充满趣味和挑战的心理课堂，成为了同学们成长道路上的一盏明灯，照亮他们前行的方向，引导他们在未来的人生旅程中，更加从容地面对各种挑战，拥抱美好的未来。

（通讯员 李倩 苏静莹 白平 供稿）