淅川县教师发展中心到马蹬镇开展国培计划（2024）送教下乡“研课磨课阶段”培训活动

为了提高农村地区小学语文教学质量，大力提升乡村语文教师阅读策略单元教学设计能力，淅川县教师发展中心组织开展了“国培计划（2024）”淅川县送教下乡培训项目。2024年11 月 20 日淅川县教师发展中心送教下乡项目负责人闫海峰携小学语文送培团队一行 6 人 来到马蹬二小，开展国培计划（2024）小学语文送教下乡为期 2 天的集中研课磨课活动。两 天的活动由学习回顾与总结、微专题讲座、三研三磨、代表课例课展示、观课议课等环节。

本次项目的开展旨在全面提升乡村教师教育教学能力，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质、专业化乡村教师队伍，为我县教育事业发展提供强有力的支撑。

活动伊始，语文 1 班负责人周华丽老师对前三个阶段的学习情况进行了回顾与总结，按照“国培计划”研修要求，周华丽老师在对前三个阶 段总结后，对第四阶段的研课磨课提出了具体要求，活动的重点是形成“备课—研课—说课— 磨课—评课—反思的”研课磨课教研模式，引领本班参训教师开展研课磨课，进而带动全校的校本研修活动。

接着，参训的 50 名教师按级段分为五组，围绕培训主题《乡村小学语文教师阅读策略单元教学 设计能力提升》，进行了紧张又激烈地研课磨课活动。专家团队成员分包小组， 按照研修任务， 针对所选课例以组为单位进行研磨，在小组内以同课异构的形式、围绕研修主题， 用说课形式 人人展示课例，从课程标准、学情、教学设计等方面进行说课， 其他组员认真倾听并积极建言 献策。对于参训教师提出的问题，指导教师现场答疑，并对组内教师整体说课情况进行评价。 其他人纷纷发表自己的见解。

11月21日，五位代表老师通过微型课的形式为大家开启了精彩绝伦的磨课之旅，五位老师一个个踌躇 满志，相继登场，他们面前无生、心中有生，学习 目标明确、结构严谨、条理清晰、环节层层 递进，活动过程评价形式灵活多样，引来观课教师的阵阵掌声。

观课之后，每个参训教师都踊跃参与，各抒己见，虚心学习，或结合自己的教学行为进行反思， 或谈自己的听课体会， 或提出自己的不同意见或建议…智慧的火花在每个人的头脑中交织，碰撞。每个小组派组代表发表本组集中讨论的看法。

最后，送教专家对今天的微型课进行点评，专家点评到位，总结全面深入，涵盖了对课程设计的细致剖析、教学方法运用的精准评价、课堂互动成效的详尽探讨、学生参与程度的 深度考量，以及教学目标达成状况的严谨评估。不仅清晰地指出了展示课的优点，更针对不足 之处给出了切实可行的改进建议，为后续的教学优化指明了方向。

“国培计划（2024）”淅川县送教下乡精准培训项目的实施，不仅为教师群体搭建起高效的学习桥梁，更为乡村教育的长远发展注入了新的活力。通过持续不断地为乡村教师提供专业成长的机会，我们相信，未来的乡村教育将涌现出更多优秀的教师和人才，为实现教育公平、促进社会和谐做出更大的贡献。

寒风迎诗意，送教唤灵思。在美丽的初冬时节，我们共赴了这场诗意的交流活动，在诗海中且泛游且思考。语文教学是无涯之海，而行者无疆，唯有积硅步，方能致远。

（通讯员 韦祎 供稿）