新野县明德双语学校：齐心协力细分析 提质增效共成长

　　为了更好地了解学生的学习情况，提高教学质量，近日，新野县明德双语学校各班先后组织开展了班级教师学情分析会。旨在通过分析期中考试的成绩，找出前一段教学中的优点和不足，为今后的教学工作指明方向。分析会由各班级班主任及任课教师参加，各班分批次进行，学校领导分包班级，现场指导。
　　按照学校既定方案，会议首先由各班主任对本班的期中考试成绩进行了全面的分析。各位任课教师就所负责科目的平均分、最高分、最低分及各分数段的学生人数进行了详细的汇报。通过数据分析，找出了教学中存在的共性问题及个性问题。
　　随后，针对期中考试反映出的问题，各位教师就自己的教学方法和策略进行了深入的探讨。一致认为，应注重培养学生的基础知识和基本技能，同时加强对学生思维能力和创新能力的培养。此外，还应关注学生的情感态度和价值观的培养，激发学生的学习兴趣和动力。
　　最后，班主任就班级整体学情和课任老师进行了面对面交流，指出了学生在学习过程中存在的问题和困难。有老师认为，应关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生找到适合自己的学习方法；有的老师认为应关注学生考后的心理健康教育，给予正确引导；有老师认为要了解学生的心理需求才能更好的促进成长，因此加强家校沟通非常有必要。
　　针对期中考试反映出的问题，该校初中部教导主任张松涛在参加座谈时向各位教师提出一些建议：一是加强课堂互动，提高学生的参与度；二是注重课后辅导，帮助学生巩固知识；三是加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
　　11月21日，初中部副校长陈岭在全体教师会上对本次班级学情分析会做了全面总结，他肯定了在过去的教学工作中各位老师的辛苦付出，也告诉老师们成绩只代表过去，未来要对自己的教学能力有信心。作为一名教育者，要坚持教学相长，不断地学习、成长和进步,不断地提升自己，才能更好地服务于教学，得到全面提升。
　　通过本次班级学情分析会，各位教师深刻认识到自身教学中存在的优缺点，了解了学生成绩方面的得与失，也沟通了学生性格及心理方面的问题，对今后的教育教学工作起到了很好的推动作用，同时也为下一步成绩的提升奠定了基础。老师们纷纷表示会以本次分析会为契机，针对分析会中提出的问题，狠抓落实，走进学生内心，关注学生，共促学生成长。

（通讯员 张丽英 供稿）