西峡县城区一小《童年》整本书阅读分享交流会

书籍是人类进步的阶梯，名著更是智慧的结晶。西峡县城区一小六年级各班引导学生利用节假日或者碎片时间，积极推进苏联作家高尔基的《童年》整本书阅读进程，同学们潜心阅读，用心感受，并用不同的形式记录下自己的阅读感悟，带着满满的收获，于11月20日齐聚报告厅开展阅读展示交流会！

活动一：分析人物，梳理情节。

《童年》讲述了孤独孩童阿廖沙的成长故事，以孩童的独特视角来审视整个社会和人生。通过主人公阿廖沙幼年时代痛苦生活的叙述，反映了作者童年时代的艰难生活和对光明与真理的不懈追求,同时也展现了19世纪末俄国历史上的广阔社会生活画卷。同学们通过思维导图和手抄报了解《童年》的创作背景、主要内容以及作者，让作者和故事内容再一次鲜活地展现在同学们眼前。孩子们绘制小说里的人物关系图谱。让人物之间的关系更清晰，人物形象也更鲜明！

活动二：知识竞答。

知识竞答环节，不仅仅是一场知识的较量，更是一次智慧的碰撞。面对主持人提出的问题，同学们对答如流，现场气氛专注而热烈，抢答环节更是燃爆全场，不仅考验着同学们的知识储备，更考验着同学们的反应速度和团队协作能力。

活动三：联系生活思成长。

有人曾说,《童年》是写给儿童最真挚的告白,里面有涉世未深的儿童眼中的人间百态。不同的人读《童年》会有不同的感受。同学们从人物特点，故事情节分析，优美语段摘抄，读后感和阿廖沙比童年等形式展示阅读成果。发言的同学热情澎湃，台下聆听的同学也感同身受，在活动中田校长走到学生中间，与同学们共同回忆童年，描述童年色彩！

活动四：读《童年》分享童年色彩。

活动精选了《童年》整本书阅读同步作文《童年的色彩》优秀作品，田校长深情诵读作品，并从一段动作描写、一个心理活动、一句感情的表达等全面分析点评了文章的优点和不足，与小作者亲切交流感悟给出建议，共同给文章润色，及时给予优秀的小作者赞扬和期许！

活动最后，柴校长为知识竞答中获胜的班级颁奖，并鼓舞同学们应该像阿廖沙一样，即使身处逆境，也不放弃希望和心底的善良，要坚强地面对生活中的一切挫折与困难，乐观地看待生活，面对困难迎难而上，怀着一颗积极乐观的心灵，总能发现生命中的美好。

梧桐树下，时光蓊郁，阅读正当时。通过本次活动，我们不仅领略了文学经典的魅力，还在阅读中收获了成长和感悟。高尔基的童年不管灰暗或明媚，开心或难过，它都珍藏于高尔基的记忆深处，促使他成长，而我们自己的金色童年定会如灿烂的银河，深邃的夜空，治愈我们的一生！

（通讯员 郭梦雅 供稿）