南阳市内乡县王店镇四张中心小学积极尝试和创新小学劳动教育新模式

南阳市内乡县王店镇四张中心小学积极尝试和创新小学劳动教育新模式，让劳动教育成为学校立德树人教育的新载体。结合学校实际，认真开发劳动课程。

2018年春，学校因地制宜，建起了集劳动、观赏、休闲于一体的开心农场，完成了花园、菜园、农作物园、中草药园四个单独园，十余种果树点缀其中的建设，以此丰富校园植物的多样性。

首先班级上好劳动课，老师利用劳动基地带领学生认识植物、学习种植；其次，抓好家校劳动共育。学校还请村里的“老庄稼筋”来为学生进行劳动技术指导。

每学期一开学，孩子们和老师们一起趁着走进校园里的劳动实践基地——快乐农场，做起了勤劳快乐的“小农夫”。春季播种、施肥、除草、浇水，秋期采摘收获。这样的劳动实践活动，学生们人人参与，认识事物，亲历体验，不仅有利于同学们掌握种植的劳动技能，还有利于培育同学们的责任感、集体荣誉感，增强了同学们为校园铺绿、美化的愿景。“在劳动中我感受到了劳动者的艰辛，奶奶干活的不容易。遇到困难，只有坚持到底，迎难而上，才能获得成功。”四张中心小学四年级班的贫困生张铭赫，在作文中这样表述自己的心声。他的话也一语道出了劳动教育课的主旨：“从实践中来，到实践中去”，通过直接参与劳动，学到劳动知识，提高劳动素养，更通过劳动帮助学生形成良好思想道德品质。

按照学生身心发展特点，学校对每一个年级要掌握的劳动技能提出了具体要求：一年级：穿衣穿鞋、整理书包等；二年级刷碗、刷锅、打扫卫生；三年级能整理房间，打扫校园；四年级能做简单家务劳动，如叠衣洗碗钉扣子等；五年级学习种植、做手工制作、装饰教室寝室等；六年级会炒菜、做几种简单的饭等。“让学生参加劳动好啊，至少能学到一些简单的劳动技能，同时也能体谅家长劳动的艰辛，让他们学会感恩。“四张小学的做法就是好！”三年级樊浩洋的家长看到孩子劳动的照片，这样跟老师反馈。

劳动实践基地，体现了学校全面育人的办学追求、全方位育人的办学导向，为学生搭建了一个自我教育、自我展示、自主成长的平台。

（通讯员 王红贤 投稿）