新野县施庵镇中心校：春风化“语” “文”润无声

　　为进一步落实新课标理念，探索优化习作教学策略，提升中小学作文教学质量，2024年10月22日上午，南阳市新野县施庵镇中心校组织召开了全镇中小学作文教学研讨会。镇中心校业务专干、各中小学校长、作文骨干教师以及部分学生代表共计六十余人参加了此次活动。

　　会上，中心校对前段时间举行的国庆征文比赛中取得优异成绩的学校和学生进行了表彰，颁发了奖牌、奖状及奖品，以此激发学生的写作热情，并鼓励更多学生参与到写作活动中来。

　　在研讨交流环节，该校的李邹曼同学荣获个人一等奖，并在会上分享了自己的心得。她表示，老师的引导是从阅读入手，积累优美的词汇和句子，从模仿开始，逐渐走上了独立写作的道路。她的发言生动展示了如何通过阅读积累语言素材，并将其运用到实际写作中去。来自曾营小学的李菁阳同学深情地分享了她的经验，表示自己受益于学校开展的经典诵读活动、中外名著海量阅读以及做好读书摘抄笔记的做法，使她在日常生活中发现了丰富的写作素材，从而写出充满真情实感的文章。

　　三小的杨东雪老师则从学校注重开展作文教研活动、优化作文教学策略、培养学生观察力和想象力、激发学生写作兴趣、注重作文修改与反馈等方面，介绍了学校是如何引领学生一步步爱上写作，提升写作能力的。二中的刘欢老师着重介绍了学校浓厚的作文教学氛围以及得力的作文激励措施。他提到，近三年来，该校在《作文指导报》、《中学生阅读》、《南阳日报》等主流作文报刊上发表了师生佳作百余篇，并取得了全县初中作文发稿数量排行榜第二名的好成绩。

　　“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”中心校的田老师对未来的作文教学工作提出了具体要求。他强调，学校领导应积极营造作文教研氛围，鼓励教师参与校本教研，提高教学水平；同时，学校还需搭建更多作文竞赛、读书活动等平台，促进学生写作能力的提升。对于教师而言，则需注重引导学生做好读书摘要，提升观察力，并传授写作技巧。而对于学生来说，多读多记，坚持记日记，努力练好书法，都是提升作文质量的有效途径。

　　本次作文研讨活动不仅加强了全镇各学校对作文教学的重视，还点燃了老师们探寻习作教学新思路的热情，激发了广大学生的写作兴趣。

（通讯员 余梦 供稿）