淅川县教研中心到西簧乡中心小学开展小学数学学科“送教下乡”活动

为深化课堂教学改革，深入推进“目标导学”课堂教学模式，促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，“把脉”课堂教学，助力“双减”落实，充分发挥名师引领、示范和辐射作用，多渠道培养基层教师的专业素质，大力提高课堂教学效果，2024年10月16日上午，淅川县教研中心何娟主任带领淅川县小学数学学科带头人一行，到西簧乡中心小学开展“送教下乡”活动，淅川县寺湾镇一、二、三小学数学教师也参加了此次活动。

上午9：00活动准时开始，首先听取了淅川县第二小学三年级数学教师刘哲的《三位数加两三位数》和淅川县第一小学六年级数学教师张娜的《比的意义》示范课，两位老师通过对文本的巧妙设计、激情澎湃的教学热情，熟练地展现了自己独特的课堂风采、充分发挥了学生的主体性，同时让学生体会到了学习与生活的联系，很好地完成了课堂教学任务。两节课都很好体现了新课标要求的对学生学科素养、操作实践、生活应用、社会责任、创新思维等的潜移默化培养和渗透，特别重视培养学生会自学、会提问、会讨论、会展示、会质疑、会整理等，导学单、课堂清单设计特别用心，在关键知识点和易混易错知识点处设疑，由浅入深启发、引导学生在“会学”基础上“学会”，较好体现了“学生主体、教师主导、训练主线”，学生收获大，课堂效果好。

接着进行了评课议课环节，送教下乡老师和听课老师一起交流自己的备课思路，上课心得、课后反思等，现场听课的老师们积极主动地针对不同活动进行评课发言，气氛热烈、畅所欲言，对两位老师精湛的教学水平、精心的活动设计、精彩的活动组织给予了充分的肯定。

最后淅川县教研中心何娟主任对这两节课进行了点评，从新课标、新教材、新教学几个层面很接地气地给听课教师作了系统培训和深层解读。要求全体数学教师要认真研究学习数学新课标，扎实进行课堂教学改革，认真践行“目标导学”课堂教学流程，科学落实“四清”目标，全面提升师生数学素养，从而达到提高课堂教学效率和教学质量这一愿景。

此次送教下乡活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，从教学理念、教材处理、课堂教学方法等方面互相学习，从而构建起全新的育人理念，下一步，该校中青年教师要积极践行，久久为功，真正达到“资源共享，优势互补，共同提高”的教研效果。

（通讯员 徐鸿飞 周高峰 供稿）