名师示范展风采，深耕课堂共成长一一马山口镇中心小学语文教师示范课

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥名师示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会。9月24日上午，马山口镇中心小学全体语文老师共同聆听了五年级语文老师尹静许主任带来的语文示范引领课《桂花雨》。

这是一节生动的语文课，尹老师首先以一首精美的古诗引入新课，通过“品读词句，嗅花香”、“想象画面，赏花雨”、“阅读拓展，悟乡情”三个环节深入教学。

任务一：品读词句嗅花香

尹老师抓住重点，针对文本有效设置问题，让学生自主合作，探究学习，充分体现了学生在学习中的主体地位。这一环节通过学生自主合作探究，积极性高涨，课堂气氛活跃。

任务二：品“摇桂花”体会快乐

朱熹曾说:“未读得熟，则不待解说，自晓其义也。”他充分肯定了在语文学习中“读”的作用，新课标也要求我们在教学的过程中在注重知识、技能的同时，要更关注学生的情感体验。

在任务二这一环节中，尹老师运用对比强调读、解文赏析读、想象画面等多种方式引导学生们以读悟情。学生将课文读得充分、读得精彩，读出了课文要表达的感情，也读出了自己的真情实感。学生在朗读中理解、体验、积累和感悟作者情感，投入课文情境。

任务三：阅读拓展悟乡情

这一环节尹老师进行作家资料补充，结合课后阅读链接，搭建语言支架让学生进入深入思考和感悟:难道杭州的桂花真的不如家乡院子里的桂花香吗？

在尹老师的循循善诱下，学生很快掌握了借助具体事物抒发感情的写作方法，并自主完成拓展阅读题，进行个体展示。“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦。”桂花是秋的使者，也是大自然赠与孩子们的秋的礼物。在这个过程中，孩子们探究、合作、商讨、分享、赏了心、悦了目、品了味……

“教而不研则浅，研而不教则空。”课后，全体语文老师进行了评课议课。在评议过程中，各年级老师针对听课情况进行了反馈，既指出了优点，同时提出了专业的建议和有效的指导，碰撞出智慧的火花。

随后，一年级曹萌老师就上周外出培训的《聚焦新教材，践行新理念，赋能新课堂》做了分享。她结合新课标理念从识字教学、拼音教学和阅读教学提出了一些具体的教学建议。接着，二年级的余淼老师就新教材修订遵循的总体原则、基本理念和修订要点做了具体的阐述。

教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义，落实语文核心素养，为教育赋能!教无涯，研无尽，研前有准备,研中有碰撞,研后有思考。相信内乡县语文老师一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂!