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习惯养成 文化润心——方城特教学校开展班级文化建设评比交流活动

[   河南省教育网   ] 作者:
马永红
2021-11-23 16:57:19 |

  为优化育人环境,进一步发挥班级文化的教育性功能,让每一面墙壁充满活力,饱含育人力量,11月22日上午,方城县特殊教育学校开展班级文化建设评比交流活动。
 
  此次班级文化建设,以“生活好习惯”养成教育为主题。各班按照整洁、新颖、美观大方,凸显班级个性的总体要求,师生自主设计,共同参与,教室整体布置温馨整洁,物品摆放整齐有序,把“生活好习惯”养成教育渗透在班级文化的各个方面。
 
  黑板报主题鲜明,形式多样,或俏皮可爱,或色彩艳丽,或简洁明了,或朴素大方,班级个性文化精彩纷呈。“我是值日生”,用简笔画的形式一一画出值日生的具体工作,生动形象,清晰明了。“我最棒”,卡通可爱的钟面上,记录每位学生的点滴成长。“养成好习惯”,学生们自己动手画出“饭前洗手、排队盛饭、节约粮食”的日常画面,惟妙惟肖,可爱动人。“健康饮食”,一幅幅食物图画,金字塔式呈现出合理饮食,营养搭配的小知识,令人耳目一新又垂涎欲滴。“珍惜盘中餐”,一个个盘子里是孩子们用橡皮泥捏出的各种美食,水果、蔬菜、中餐、西餐,样样俱全,立体美观。“图书角”,学生们自己动手剪出一幅明亮的山水红梅图,彰显书香韵味,意境悠长。
 
  经验交流时,老师们感触颇深,收获满满。有的说,“平常不爱劳动的一位同学,变得积极参加劳动了。”有的说,“教室里的右面墙壁,都是学生们的创意,有人设计,有人分工,有人动手操作,大家分工明确,齐心合力,让我感到十分惊喜。”有的说,“现在每天下课后,同学们会及时关闭多媒体,关灯,懂得节约用电,绿色环保了。”有的说,“这学期,我明显感到孩子们长大了,懂事了。”此次班级文化建设,各班紧紧围绕“生活好习惯”养成主题,内容丰富,形式多样,奇思妙想,创意十足,不仅具有教育意义,更符合班级学生实际特点。班级文化创建过程中,师生们都在不断成长变化着。
 
  通过此次班级文化建设评比活动,不仅营造了良好的班级文化氛围,还展现了学生多元、活泼、乐观、进取的精神风貌,锻炼了学生的动手能力,激发了学生的想象力与创造力。此处无声胜有声,崭新的班级文化墙,为孩子们改掉坏习惯,养成好习惯,树立了目标与榜样,相信孩子们会在班级文化、校园文化的熏陶下,愉快学习,不断进步。

 (通讯员 马永红 供稿)

责任编辑:夏天

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