内乡县夏馆镇中心学校：三项举措推进“志智”双扶
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河南省教育网
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作者：
张建东
2020-05-21 15:44:50
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开学以来，内乡县夏馆镇中心学校在落实各项教育惠民政策的同时，始终坚持“资助与育人相结合，扶贫与励志相结合”的工作理念，多举措不断提升资助育人成效，全力助推该镇教育脱贫“智志”双扶。
抓队伍强基础。教育惠民政策全员知晓、贫困学生信息精准建立是教育脱贫攻坚高质高效的前提和基础。为确保政策宣传零死角、信息上传零误差，该镇中心学校牢通过专题会议以会代训、各类政策个人自学研读等多种方式，学懂吃透义务教育阶段各类教育惠民政策，熟知贫困学生各类数据信息采集录入标准要求，有效提升了教师队伍整体思想素质、政策水平和业务能力，培养造就了一支团结务实、乐于奉献的学生资助工作层级网络队伍。
抓统筹强阵地。该镇各中小学严格按照县局相关要求和工作指导，将校内资助、教务、德育、财务等处室进行有效统筹整合，专项成立了由校长兼任组长，分管学生资助工作和德育工作校领导同时兼任副组长，各相关处室人员为成员的学校学生资助工作领导小组，并结合资助工作不同时间段的不同目标任务，定期或不定期组织召开领导小组会议，对资助对象评审、资助资金发放、资助育人活动等各项工作进行统筹安排部署，努力实现了资助、育人与学校其他各项业务工作一体化融合，将资助育人渗透到各项工作常态开展、稳妥运行。
抓结合强育人。该镇指导各中小学始终将学生资助与学生社会主义核心价值观、思想道德教育、慈善文化教育等德育工作相结合，充分发挥各类资助政策制定背景、现实意义等不同育人功能，依托专题课堂、教师帮扶、交流谈心、社团活动、社会实践等有效载体，积极开展道德诚信、公民意识、知恩感恩、励志成才等系列主题教育活动，以及家贫志坚、品学兼优、自强阳光等学生典型评选表彰和宣传活动，在校园内全面构建了“时时育人、处处育人、人人育人”的资助育人长效机制，使每位享受教育惠民政策及社会爱心资助的贫困学生都能够从小牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，注重培养自身诚信、自立、自强、感恩等优秀品质，达到了精准资助“润物细无声”的效果。
(通讯员 张建东 供稿)
责任编辑：曹雪
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