寺湾镇中心学校：阳光心育“六教”“四化”助学生修心育德
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河南省教育网
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作者：
王栋梁
2019-11-21 20:09:17
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寺湾镇中心学校将阳光心育引入德育管理，以诗、画、乐、读、行等活动为载体，以修心育德为宗旨，“六教”“四化”立德树人，助学生怡情、修心、养德、励志、明理、开慧、善学、能事。
一是“六教”育心育德。境教。各学校醒目的校训，校园内温馨的环境，学生书画作品、文化走廊，国旗、班训、主题园地等，打造“修身博学”校园文化，以境育人。言教。坚持周一国旗下讲话和德育工作总结，做好每天课间操小结，每月开展一次专题讲座，学生人生观、价值观教育做到耳提面命，谆谆教导。导教。引导学生熟读国学经典，分享国学故事，开展征文、演讲、主题实践等活动，从经典中汲取营养，丰富知识，修正三观，健全人格。身教。以《弟子规》规范学生言行，开展太极拳、京剧广播体操、曳步舞等强身健体淬炼学生品格，形成良好的行为习惯。乐教。拓展音乐的德育功能，鉴赏养生音乐，陶冶学生情操，引人向善。礼教。强化课堂礼仪、尊师礼仪、就餐礼仪、同学交际礼仪等校园礼仪和出行礼仪、电话礼仪、生日礼仪、与父母的交流之礼等社交礼仪训练，让学生成为知书达理的时代新人。
二是“四化”渗透熏陶。趣味化。经典诵读、传统礼仪以及体育健身、器械和健身操等新颖有趣，各种比赛、征文、故事分享、主题实践等活动充满竞争性、趣味性，学生喜闻乐见。常态化。阳光心育以丰富的活动融入学校日常德育管理和教育教学工作，融入学生的日常生活，系统教育和有序训练，结合科学的评价体系，形成良好的品格德行。群体化。课间操国学经典诵读，共同进步，共同提高。终身化。坚持集中学习，持续训练，系统教育，培养学生的兴趣爱好，让学生熟练掌握育德、审美、锻炼、交际等技能，长期坚持，形成习惯，把学习、爱好内化为一种需求，终生受益。
三是“三维”同步提升。学校形象提升。秉持“兴趣是最好的老师”教育理念，每年坚持举办阳光心育艺术节，给学生搭建展示平台，让学校成为学生成功的基石成长的乐园，转变校风校貌，提升学校形象。教师专业提升。组建阳光心育团队，组织专题讲座、心得分享、个案研讨，就“管理心经”“理事之法”“教育有道”等进行专题学习研讨，提升团队专业能力。将阳光心育工作纳入班级考评和教师绩效考核，促进教师组织管理能力和专业素养的提升。学生素质提升。阳光心育陶冶着学生的德行修养，美化学生心灵，提升了艺术修养、审美能力，促进学生全面发展，长成了一大批德行高洁、品学兼优的学生。
（通讯员 王良 供稿）
责任编辑：曹雪
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