上集镇中心学校：借力引智抓好“四清” 课堂改革提质增效

　　为了学习借鉴外地课堂教学改革成熟经验，提升上集镇教育教学质量，加快教育强镇建设，10月17日下午，上集镇中心校在上集镇镇直小学组织召开“上集镇提质增效课改推进会”，镇中心校、各校校长、业务副校长和教学骨干共120余人参加会议。

 

　　会议首先由镇直小学六年级语文教研组展示了以“集体备课”为主题的一课一研教研活动，5位语文教师选取了部编版教材第四单元《桥》这一课，分别从课前预习单、教案设计、课件制作、学情分析、德育目标渗透五个方面进行了展示、交流。在展示、交流时，其他教师结合个人理解，进行补充、完善，最后形成了一节集全体教师智慧的教学设计，为优质、高效的课堂作了充分准备，展示了镇直小学教研活动的魅力。正如该校教导主任所言：集体备课已成为教研活动的重头戏和亮点，各个教研组将会持续坚持个人钻研与集体备课相结合制度，加强合作意识，凝聚教师合力，营造良好的教学教研氛围，续写学校教学质量新辉煌。

 

　　接着，上集一中校长徐建中结合上周在永威学校的考察学习，做了“抓‘四清’教学，提质增效”专题报告。徐校长首先介绍什么是“先学后教、当堂训练”教学模式，接着讲述如何将导学互动课堂教学与落实“四清”制度有机融合，最后谈了上集一中在“抓‘四清’教学，提质增效”中的具体构想。徐校长强调：我们的课堂，要让学生发挥出自己最大的主动性去学习，要了解薄弱学生的困难，帮助他们解决问题，让每个学生都有发展和提高，最大限度地提高课堂效率和学习效率。

 

　　最后，中心校邹雪涛校长站在打造教育强镇的高度，从教研活动、课堂教学、关于四清三个方面对课堂教学改革进行安排部署。关于教研活动，镇中、镇小要独立开展活动，其他学校开展连片教研活动，要固定时间、固定地点，并把结果上报镇中心校，便于及时跟进督导；要丰富内容，把教学过程中的备课、评课、评价、培优补差等内容纳入到教研活动中；要追求实效，杜绝一人汇报，其他人“作壁上观”的现象。关于课堂教学，要深入推进导学互动课堂改革，主动借鉴焦作永威学校“先学后教，当堂训练”教学法，课前要认真准备自学导纲和训练题目，课上让每位学生都能紧张、高效地自主、合作、探究性学习，当堂达到学习目标，并养成良好习惯；要抓好赛课、评课制度，各校特别是镇中、镇小要固定赛课地点，每周要开展三节公开课，通过赛课，赛出课堂教学水平。关于“四清”落实，各校要考虑文理科特点，每节课让学生紧张学习，准确记忆，做对习题，互背互查，形成能力，达到“堂清”；每天与遗忘作斗争，反复背、读、练，达到“日清”；周末以教师和教导处督促为主，用抽查克服学生遗忘，防止学生知识遗漏，达到“周清”；月底学校负责组织命题，严格训练、检测，确保能力过关，达到“月清”。各校要建立机构，完善机制，层层压实责任，充分调动学科长、教师、学生教、研、学的积极性，形成竞先争优的浓厚氛围。

 

　　（通讯员 温文冉 胡冠南 供稿）