内乡县夏馆镇中心学校：“六举措”做好教育扶贫工作
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河南省教育网
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作者：
张建东
2019-10-14 08:49:09
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今年以来，内乡县夏馆镇中心学校认真贯彻落实扶贫帮困工作的总体部署，切实做好扶贫帮困工作，为全面脱贫贡献一份力量，按照县教体局的统一安排，全面开展教育扶贫工作。
一、精心组织，强化领导。
该镇中心学校成立了教育扶贫工作领导小组，进一步明确分工，制定了相关工作职责，统一领导、部署；同时，在开学前就与各中小学校长、园长、教师层层签订责任状，压实了责任、明确了工作目标。开展了“三个一”活动，即每周督导一次扶贫工作，每月召开一次扶贫专题工作会，每期开展一次扶贫培训会。及时总结近期教育扶贫工作中的不足，布置近期的工作重点，培训扶贫工作知识，讲解学生资助政策，加强老师们的思想教育，引导大家攻坚克难、勇于担当。
二、立足实际，加强宣传。
教育扶贫是一项利国利民重要工作，但是很多学生家长对于教育扶贫政策不熟悉，导致这项工作在开展时会遇到各种问题，所以加强政策宣传是势在必行的工作。开学前，镇中心学校要求各学校张贴了《内乡县教育扶贫学生资助政策》；向每位学生家长发放了《内乡县教育扶贫政策》；利用微信群、云平台发送相关的教育扶贫政策；各学校先后开展了“教育扶贫学生资助政策宣传”为主题的班会；利用校园黑板报刊出了“教育扶贫政策宣传”黑板报，把相关的资助政策宣传到每位家长手中，做到人人知晓。
三、协调工作，确保准确。
为更好地做好教育扶贫工作，镇中心学校主动联系镇扶贫办，了解建档立卡户子女的就学情况。不盲目偏信自认为符合资助条件的家长，而是主动和镇扶贫办、村干部和农户帮扶干部联系确认其是否符合资助条件，再收集其相关材料并将相关数据报上级部门。一些在外省市县就读的学生，该校与镇扶贫办、村干部、帮扶干部多次联系，确认信息，明确其是否符合资助要求及资助情况，做到信息统一，确保无误。
四、认真排除、资助公正。
摸准信息，入村入户。为保证开学初摸底的建档立卡学生信息的准确性，该校采用班子成员包村、村小校长负责、教师参与的方式入村入户，走访每一位建档立卡学生，确保了信息的准确性，再次宣传了教育扶贫学生资助政策。
五、规范程序，加强过程。
本学期的学生资助金发放工作，该校严格按初摸对象、会议讨论、七日公示(期间造表)、上报数据的程序进行操作，做到不搞人情资助、不搞亲情资助、不搞关系资助，没有收到群众举报，群众反应很好。
为更好地开教育扶贫工作，该校安排老师与建档立卡学生互相结对，具体落实帮扶计划。该镇中心学校要求各学校把所有建档立卡学生分给每一位教师，原则上各班班主任和搭班教师负责本班建档立卡学生，让责任落实到人，避免疏漏。
六、科学归档、有序整理。
每个学期，该镇中心学校都会按照上级部门相关要求整理教育扶贫材料，使材料更加规范有序，方便保存与查找。
教育扶贫，任重而道远。教育扶贫工作决不一朝一夕的事，学校在取得一定成绩的同时还要继续努力，把这项工作深入扎实的开展下去，还需要继续以务实的工作作风来做好今后的教育扶贫工作。
（通讯员 张建东 供稿）
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