寺湾镇中心学校：标本兼治，让课堂“活”起来
[
河南省教育网
]
作者：
王栋梁
2019-10-11 18:22:45
|
课堂教学是提高成绩的重要部分，是学生获得知识和能力的主要途径，为解决沉闷的“死”课堂等问题，提高课堂教学质量，寺湾镇中心学校建章立制，深化课堂教学改革，力求让课堂“活”起来，以建设良性的课堂教学生态。
建章立制，以标准规范课堂。为规范课堂管理，重塑课堂生态，中心学校制定了《寺湾镇教师课堂行为规范》、《寺湾镇教育课堂教学巡查实施细则》、《寺湾镇教育学生课堂要求》等制度文件，从制度标准去规范课堂，加强学风教育和师德师风教育；各学校成立了巡查小组，形成了常态化、全方位的课堂教学质量督导体系，从外力标准保障课堂教学质量。
深化改革，从本质吸引学生。为吸引学生真正参与，主动学习，寺湾镇中心学校积极实施“导学互动”，结合永威学校的“先学后教，当堂训练”的经验，做到一课一研，务必突出“以教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学思想，认真做好体验与实践，在研究教材、研究学生、研究教法上下功夫，切实提高课堂教学效率。充分发挥学生主体性，提高学生学习兴趣，让课堂“活跃”起来，从课程和课堂教学质量本质上去吸引学生。
初见成效，使教学生态良性发展。目前，各学校课堂教学运行情况整体良好。教师着装规范，风雅有礼，教学准备充分，积极管理课堂，组织教学，课堂秩序井然；学生听课认真，学习积极性高，学习氛围浓厚；98%以上的课堂进行了课堂教学形式改革。各学校课堂教学生态良性发展。
（通讯员 王良 供稿）
责任编辑：曹雪
浏览次数：次