淅川县西簧乡中心学校组织中青年教师参加淅川县教研室课题培训
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河南省教育网
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作者：
徐鸿飞
2019-07-14 16:24:42
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近日，淅川县西簧乡中心学校积极组织全乡中青年教师到淅川县第二小学，参加淅川县省级课题开题观摩会暨南阳市教科所“送教科研到基层”培训会议，会议由淅川县教研室主任李永锋主持。
淅川县教研室专题邀请南阳市教科所所长张滋扬、市教科所专家李晓燕等到会对所有教师进行讲解培训，淅川县教体局党委副书记柴吉林应邀出席，各乡镇中心学校、县直各学校、幼儿园及乡镇直初中、小学教科研负责人、省市县级课题组成员及教科研先进个人等300余人参加了此次会议。
柴书记为大会致开幕词，对市教科所领导莅临淅川进行课题专题培训表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！他指出，淅川作为南阳市教科研先进县，多年来一直立足于全县教育教学实际，以“教师课堂”为主阵地，以“课改带动”为切入点，以“教研联动”为保障，营造浓厚的教科研氛围，促进了教学质量的跨越式提升。倾力实践的"导学互动"教学理念，已成为河南教育的一张名片。本县教师参与教科研的热情很高，但在研究过程中，仍有许多瓶颈制约着教师的专业化成长，大家一定要珍惜难得的学习机会，认真聆听专家的指导，不断提升教育科研能力。今后工作中，要善于在教科研上做文章，用教科研促进新课程改革，用教科研推动教育均衡发展，用教科研彰显学校的办学特色，用教科研实现师生的共同生长，达到科研兴教、科研兴校、科研塑师、科研育人的良好效果。
南阳市教科所所长张滋扬围绕《轻松做课题》进行了专题培训。张所长的讲解深入浅出，运用大量事例，从不同方面进行详细的指导。他认为做好一个课题，要紧紧围绕"精""真""新""效"“研”五个字做文章。
“精”即精炼。课题名称要精练，言简意赅，紧扣中心；研究成果要精练，能用最简单的文字进行表述，便于推广。“真”即真实。课题研究要立足教学，过程要扎实，不能浮光掠影；研究要真实，不能浅尝辄止；要不断进行反思、总结、调整，让研究更好服务于教学。“新”即新颖。一是研究形式要新，要灵活采用多种研究方法，从不同渠道获得第一手反馈资料；二是研究成果新，要有研究特色及创新点，充分体现新课标、新理念。“效”即效果。课题研究是为了更好服务于教学，成果一定要能对教学起到很好的推动作用，不能偏离教学实际，做没有意义和价值的研究。“研”即研读。做课题一要认真研读文件，对标研究，避免出现解读错误，导致课题研究功亏一篑；二要多研究文献资料，为课题研究提供更多的理论和素材支撑。
最后，李主任对各位专家的精彩讲解表示衷心的感谢，要求各位老师一定要认真领会，不断学习，努力提高教科研水平，同时发挥示范带动作用，打造淅川县教科研的燎原之势。他强调教科研要打破急功近利思想，坚持进行连续的动态的教科研活动，做到恒创恒新，与时俱进。要树立“问题即课题，反思即研究，效果即成果”教育科研新理念，在反思中研究，在研究中反思，通过不断地反思和研究，寻找教育教学最佳的契合点，实现高效的课堂教学，努力实现淅川县教育科研和教学质量更上新台阶，再创新辉煌！
（通讯员 徐鸿飞 李景霞 供稿）
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