内乡县夏馆镇中心学校举办“诗词教学”联片研讨会
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河南省教育网
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作者：
张建东
2019-05-30 08:09:09
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温馨五月，春意融融。为了贯彻落实新课改理念，加强学生核心素养的培养，5月29日上午，南阳市内乡县夏馆镇、板场乡“诗词教学”联片研讨会在夏馆中心小学举行，两乡镇的小学语文教师参与了本次活动。镇中心学校特地邀请到县教研室刘会平副主任前来听课指导。
活动以移植课为主题，通过教师将外出所学吸收、内化，根据本校学生学情开展有效的教学活动。三位老师承担了此次移植课的展示，田铁红老师执教的二年级《敕勒歌》。精彩演绎了一节妙趣横生的逗趣课堂，逗学生入诗，通过歌唱，体会意境，进而体会情感。再通过转换角色，使学生更深层理解诗意，最后“仿写”创作，鼓励学生张开想象的翅膀，引导学生学以致用，呈现诗歌教学的最大魅力；王双绿老师的移植课《四时田园杂兴》引用古代私塾学生走进课堂的方式别有一番滋味。让参与听课的老师学习了“一二声长三四短，读准声调音不转，入声急促急收藏，韵字拖音音绵长”的朗读技巧，纠正了此前因不了解“平仄平，仄平仄”创作规律而引起的字音误读之错；周苗的移植课《七律长征》。周老师告诉大家，作为艺术的语文教学，应该向音乐学习，应该有“如歌”的气质。这样的教学，关注了语文教学与音乐的密切联系，更尊重人性，更体贴儿童，更有语文的特质，更有生命的气息。
听课后，教师们进行了评课和专题交流，三位老师对所执教的课进行了说课和反思，然后听课老师积极参与了评议，评课老师们见解深刻，点评到位。对上课教师的教学给予了充分的肯定，也提出了中肯的建议，研讨中有观点的碰撞，更有对自己教学的反观与审视。
县教研室刘会平副主任逐一点评了三位授课教师的课堂教学，介绍了古诗教学的方法，一是注意背诵总量要求，因学生发育有个性差异，但要保证大多数学生能完成。二是课内诵读与课外诵读相结合，拓展诵读空间，适度加大诵读的容量。三是科学检测与评价。一是诵读数量；二是诵读质量；三是名句妙语的积累。同时，她还告诫老师们，要建构一个好“玩”的课堂，讲究诗语的品读，诗美的鉴赏，诗心的探究，以及诗路寻踪；要经常阅读古诗词，增强自身的国学文化素养。这样，才能提高自身的鉴赏能力，才能更好的去引导学生。
最后，镇中心学校校长朱玉会做了《关于古诗词教学的思考》的报告。他提出如何实现目标化教学是我们需要思考的重点，在培养学生空间想象能力时要让学生充分去感受，将学习的主动权交给学生；他认为，教研就要坦诚交流，建立求真求实的研究氛围，每个老师要不断学习，保持优势的同时大胆创新，让我们的学生乐于表达，学会合作，发展思维，培养学生的创新力。
据悉，今年4月以来，夏馆镇中心学校先后安排教师参加杭州“千人万课”的语文、数学听课学习活动。参加学习的教师将优秀教师的课堂教学中的教学技能和技巧加以吸收、消化，并作了反思、再创作，对教材进行重新解读后，作教学展示，与大家一起探讨。
独乐乐不如众乐乐，“一花开放不是春，百花开放春满园”，深山两乡镇的老师们秉承着“共同学习，共同成长”的理 念，使“外出学习”的效应发挥最大化，有效地实现了教育资源的共享，做到一人学习，大家受益。此次活动，更加注重我们一线语文教师的教学实践能力，专家讲座指方向，名师点评促成长，观摩实践拓眼界，我们在春风十里路上，为探求古诗文教学而不断逐梦求索，不负春光不负卿。
（通讯员 张建东 徐清军 供稿）
责任编辑：曹雪
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