淅川县仓房镇中心校：加强小六复习教研，提升学生素养
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河南省教育网
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作者：
胡启胜
2019-05-25 16:14:34
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为了迎接毕业测试，进一步提升毕业学生的综合素质，5月24号，仓房镇中心校组织召开了小六毕业班复习研讨会。镇中心校马清国主持会议，中心校业务人员、镇中镇小校长和小六各科教师参加了会议。
首先，小六各科教师结合所教学科特点，从复习内容、复习方法措施、复习时间安排等方面做了详细阐述。专题归类形成系统、分层指导整体推进、小组合作互动、以学生为主翻转课堂等复习方法被老师们不断提及。授课教师各抒己见，不时停下来交流讨论，气氛十分热烈。
语文教研员胡恒道强调语文复习要注重学生听说读写能力的提升，要学旧出新，例如课文复习可把小学里所有课文按照内在联系比较、分类、重组挖掘新的知识，给学生提供新的体验和发现，也就是复习时别忘了运用群文阅读。
镇小吕校长以一个数学教师的身份提醒大家，数学复习要注重知识的连贯性，要前后联系层层推进。要结合复习内容，联系学生实际，科学地进行数学知识的整合，通过复习使学生知识形成系统，培养学生数学思维。
镇中马宇校长强调，复习不仅要关注学生知识的积累，更要关注学生能力的提升。通过找规律的方式帮助学生快速掌握复习内容，不断培养学生自学能力，学生有了良好的自学习惯和强大的自学能力，才能很快适应初中各科学习。在今后的学习中就能游刃有余，经得住磨难。
中心校凌副主任提醒大家。复习时不要忘了咱们的老法宝。一是每次练习和考试后要注意引导学生分析错题原因，不时地引导学生回头看，温故知新；二是要进行数据分析，对得分率超过95%的题，采用个别辅导，对得分率低于60%或70%的题要共同辅导。这样才能提高复习效率。咱们这虽是小数据，但作用和大数据一样，与会者听了都露出会心的微笑。
最后，马校长强调，各科教师在复习时要以学生为中心。要充分考虑学生的不同层次，要站在学生的角度设计复习教学，复习前要了解学生，研究好学生，每次复习要让不同程度的学生有提高。再一点要利用多媒体激发学生复习兴趣，提高复习容量和效率。总之，我们既要成绩也要能力，更要健康。要通过我们老师创造性科学合理地复习教学，使我们的学生乐学、会学、健康成长。
（通讯员 胡启胜 供稿）
责任编辑：曹雪
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