教师成长，为学生的成才加分
[
河南省教育网
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作者：
陈丽
2019-01-10 17:18:59
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育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。能成为一名真正意义上的教师不是一件容易的事。教师不能仅仅满足于有一碗水，要有一股长流水，而且要源源不断的流！内乡县第九小学长期以来，注重教师的学习成长，为提高教师的思想素质和业务能力，多措并举，给全体教师提供学习的平台和机会。
走出去，异地取经。
一直以来，内乡九小大力支持教师外出培训，每期都会派教师去外地参加学习。前期，王淑君老师和闫书斐老师在北京参加培训；江丽老师在北京师范大学参加“乡村教师访名校项目”培训学习；今年九月份张彦倩老师在郑州大学参加“省级骨干教师”培训学习；十月份齐小璇老师在郑州师范学院参加“国培计划语文学习”、陈丽老师在郑州大学参加“国培计划农村薄弱学科心理健康教育”学习；十一月王迪老师在广州中山市石岐中心小学参加“小学英语故事教学”学习。参加外出学习的教师，听的都是国家有名的专家教授的讲座，学的是成熟的教学经验；回校后上交一份学习心得，并给全校教师做讲座，上移植课，把学到的先进理念和经验讲授给老师们，教师们不但了解到当前的教育形势，还间接学习了新的教育思想，为学校的教育环境注入新的活力。
除此之外，内乡九小积极参加南阳市、内乡县教研室、湍东镇中心校组织的各类听课学习活动。今年12月份，内乡九小组织全体班主任参加镇中心校组织的到灌涨乡、赤眉镇精细化管理学习观摩活动，近距离实地学习兄弟学校的教学经验和管理模式，取长补短，使内乡九小的学校管理制度日臻完善。
精教研，相互学习。
教师的阵地主要在课堂上，打造高效快乐课堂是内乡九小教师的目标。为此，每周三上午分组听课，下午分组教研评课已成为九小教师的家常饭，周周必有。语文教研组长常飒老师、数学教研组长王淑君老师在开学初，就制定出一期的听课学习计划，依据新课程标准分级分阶段提出不同要求，并在听课中落实，在评课中查漏补缺，扬长避短，逐渐打造适合自己的特色课堂教学。一期坚持下来，内乡九小全体教师的课堂教学能力都有了不同程度的提升。
通技术，网络培训。
信息技术飞速发展的今天，教师在学科教学中运用现代化的教学设备，改变传统教学方式，提高教学效果，为提升教学质量发挥了很大的作用。为此，内乡九小鼓励教师外出学习智能触控一体机的使用方法及一些教学软件在学科中的使用。为使教师能掌握并能在学科教学熟练应用，本学期内乡九小利用周三教研时间对教师进行智能触控一体机的培训，由陈丽老师详细讲解希沃白板软件的使用方法。现在，大部分教师都注册了自己的希沃账号，能制作课件，能在希沃平台中学习，能在课堂教学中熟练运用。在湍东镇中心校组织的智能触控一体机使用验收活动中，内乡九小教师全员参加，全员通过，有三分之二的教师达到优秀。
常读书，自我充实。
每学期，学校为老师购置课外阅读书籍，内容有教学技能方面的、有个人修养方面的等等。今年学校就购置了于永正的教学笔记《教海漫记》、《五步教学法》、《课堂实录》；河南教育学院任敏教授的《半部论语做名师》、雷夫的《五十六号教室的奇迹》、霍金的《时间简史》等书。教师人均达到五本以上。每月都有借还，有笔记。课堂之余，教师读书学习成了内乡九小一道靓丽的风景线。
铸师德，提升素养。
苏霍姆林斯基说，“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色”。子曰：“其身正，不令而从。”因此，内乡九小更加注重教师师德的学习。教师要自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。内乡九小定期开展学习身边先进人物，大力弘扬正气，还举行师德标兵评选活动，给予物质和精神奖励。
师者，传道授业解惑也。内乡九小的教师为完成这一光荣使命，不断学习，不断成长，提升自我，为学生的成才加分。
（通讯员 陈丽 供稿）
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