淅川县寺湾镇中心学校：创新德育工作载体 共建“家校共育”新平台
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河南省教育网
]
作者：
王栋梁
2018-12-12 20:15:52
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今年以来，淅川县寺湾镇中心学校创新德育工作载体，以“微笑做教师，创先共争优”活动为抓手，拓宽育人渠道，抓实“家长开放日”，落实开展学生心理咨询，以个性化的沟通指导，着力提高学校德育工作的针对性和实效性。
凸显学生主体，抓实“家长开放日”。学校创新“家长开放日”组织形式，让家长全面了解学生情况，有针对性地抓好共育工作。
一是开放校内活动。凡是学校组织的演讲赛、考试总结大会、节目展演等有学生参与的重大活动，均邀请学生家长参加，并尽量将学生的作业、作品、爱好、特长等向家长进行全面展示，在让学生体验成功快乐的同时，也让家长更加深切地了解学生，以满足发展需求，促进学生全面发展。
二是开放家长会。改变传统的“教师讲、家长听”的家长会模式，有针对性地组织学生与家长一起与会，听取教师对自己的评价和建议，并针对存在问题，与老师、家长“三人同面”商议改进措施，让学生在参与中提高自育效果。
三是设立“家长接待日”。学校每天都是“家长接待日”，凡需要提供家教援助的家长均可到学校进行咨询，也可和校内领导、教师就孩子的发展问题进行交流探讨。
突出个性化辅导，抓实学生心理咨询。针对部分学生存有的心理障碍和情商问题，学校积极探索，有效实施个性化“心育”工程。
一是启动“大手牵小手”帮扶计划。采取自愿结对的方式，为每个单亲、再婚、留守儿童等特殊群体学生，安排一名教师进行一对一的帮扶，并签订帮扶协议，建立帮扶档案，及时解决帮扶学生在思想、心理、学习及生活上的疑难问题，确保人人有进步，帮扶有成效。
二是确立“家访”制度。学校要求班主任深入到学生家中，具体全面地了解学生的学习生活情况，并做好记录，便于有针对性地开展学生教育。
三是设立“德育办公室”。学校定期对班主任教师进行培训，并聘请优秀班主任教师担任兼职心理辅导教师，接受学生咨询，帮助学生排解困惑，消除学生心中的不良情绪。
经过学校、教师、家长的共同努力，寺湾镇的德育工作呈现出良好的发展态势，初步形成全方位开展德育工作的格局，努力营造了学生健康成长的良好环境，学校教育教学质量不断提升，深受社会好评。
（通讯员 王栋梁 供稿）
责任编辑：程航
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