内乡县教研室深入七小师导课堂教学工作（图）

　　层林尽染花争艳，人间最美十月天。伴着习习秋风，内乡县教研室4位教研员深入七小进行教育教学视导活动。

 

　　本次活动分语文、数学、英语、美术四个小组。共分两个阶段，第一时段，由内乡七小教师针对县教研室视导的四个科目，各开出2节汇报课；第二时段，由教研室领导针对开出的课进行评课并指导课程改革发展的今天，课堂关注的重点及努力方向。七小领导及教师对本次县局视导活动非常重视，积极参与，认真听课，专注听取领导讲话，努力学习，尽情吸纳，反复斟酌，力争使自己的教育教学水平再上一个新台阶。

 

　　课堂上，八位年轻教师结合生活创设情境真实有效，灵活地驾驭课堂，能够巧妙地对学生进行情感、态度、价值观教育，紧扣学科特点课堂评价标准设计教学活动，充分体现了新课程核心素养的先进教学理念。二年级王岩老师授课《田家四季歌》。她采用多种形式的教学，引导学生借助拼音，或用汉字构字规律识记字形，并结合课文插图和已有生活经验识记生活中的常用字，在有感情朗读课文环节上，设计了让学生带动作边表演边诵读课文，寓教于乐；六年级孙书琴老师阅读课《把耳朵叫醒》，紧扣本单元主题“小故事，大启示”进行课堂设计，思路清晰，学生在了解文章内容的基础上明白了生活中应学会倾听世界，发现生活中的爱与美，课堂主线鲜明，从单元出发，进行知识的总结，方法的引领，并渗透了主题阅读；六年级王红侠老师执教《比的意义》。这是一节有味道的数学课，课程灵动，提现原生态的扎实课堂。课堂上她以学生为主体，让学生经历知识的探究、协作解决问题，培养学生的核心素养。并且复习扎实，练习高效，让学生形成知识网络；一年级贾惠萍老师执教《认识立体图形》。这节课从学生熟悉的物品入手，通过看一看、摸一摸、分一分、说一说等形成初步感知，然后结合立体图形模型总结出特点，实现一个具体到抽象的思维过程，最后再找出身边与之相同的物品。课堂以丰富多彩的活动位载体，调动学生积极性……课后由教导处组织分组评课，先由做课教师对这节课教学设计整体构思，结合自身课堂教学实际谈收获，找差距，明得失，接着研室刘会平主任、李明伟主任针对两节课予以评价，指出了课堂教学的得与失，并就“各年段的教材把握”、“课堂教学的高效性”、“教学理念的创新性”、“课堂生成资源的有效利用”等方面提出了许多指导性的意见和建议，精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让参与听评课活动的老师们获益匪浅。最后大家对教学中的困惑一起探讨，交流，达到教学相长的效果。

 

　　人生当自勉，学习需坚持。教体局教研室领导的视导活动犹如一场及时雨，给我们带来了依据、依靠、信心、希冀，相信七小的教学教研水平在县局教研室领导的正确引导下会得到进一步的提升，学校的课堂教学改革工作一定会迈上新的更高的台阶。

 

　　（通讯员 汪伟涛 供稿）