落实学生核心素养 重视校本课程开发
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河南省教育网
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作者：
李珊珊
2018-05-07 09:54:34
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5月5日，内乡六小的教师代表一行十人赴南阳师院参加了“河南省教师教育联动发展共同体（豫南片区）启动仪式暨学术报告会”。天津市教科院基础教育研究所王敏勤教授在此次会议上做了一场精彩的报告――《基于核心素养的校本课程开发与建设》。
王教授针对中国学生应具备的适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力，解析了培养全面发展的人应注重培养的三个方面：文化基础、自主发展和社会参与；六个要素：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新；并以栩栩如生的根系图展示详解了十八个基本要点。
王教授还对各学科的核心素养给予解析。语文学科要重视语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解；数学则要注重数学抽象、逻辑推理、数学建设、直观形象、数学运算、数据分析；英语学科要以语言能力为基础来提升文化品格，思维品质可以促进学生心智发展，学习能力是必备条件；对于音乐、美术、体育与健康、思想政治、历史、物理、化学等学科的核心素养，他都有自己独到的见解。
王教授提出要以修订课程标准来落实核心素养。校本课程要以核心素养为基本框架进行拓展延伸形成校本课程，学校的课程群要从教育哲学的角度来构建：基于教师专业成长的定向课程，基于学生成长的潜能课程，基于学科建设融合的贯通课程。以各校办学特色为核心可构建自己的特色校本课程，也可通过跨学科主题融合各门学科开发校本课程。
这场报告对新课程改革的背景、国家课程的变化、以及开发校本课程的基本思路、基本策略和实施方案等方面做了具体阐述，通过他的讲解，在场教师对各学科的核心素养都有了明晰认识，对校本课程的研发也有了深刻认识和积极思考。
责任编辑：娜娜
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