凝心扎根化学课，互鉴深耕启新程——舞阳县孟寨镇初级中学举行化学学科“双新”实施主题大教研活动

试管烧杯，承载着理论的严谨与实践的滚烫；一场研课，架起了骨干教师倾囊相授、青年教师笃行求知的纽带。为深入开展“双新”课堂，探讨新课标、新教材背景下课堂教学新思路、新策略，12月3日上午，舞阳县孟寨镇初级中学举行化学学科“双新”实施主题大教研活动。

孟寨镇中胡若晨老师以昂扬的热忱深耕化学课堂，讲授《碳的氧化物》一课。胡老师设计的探究由浅入深，实验互动趣味十足。本节课聚焦“双新”要求，以碳的氧化物为载体，创设真实情境串联知识。注重引导学生从生活现象出发，通过实验探究、模型构建等方式，自主比较一氧化碳与二氧化碳的性质差异。课堂互动充分，有效促进了“宏观辨识与微观探析”等核心素养的落地，体现了“教-学-评”一致性的新课程理念。

九街一中王亚丽老师讲授的《二氧化碳的实验室制取》一课。课堂上，学生主动参与率高。教师掌握了针对不同层次学生的个性化引导技巧，既夯实基础又拓展思维。本节课以实验室制取二氧化碳为载体，将“探究”作为主线贯穿始终。教师不仅引导学生自主设计装置、选择药品，更注重从反应原理出发，迁移构建气体制备的思维模型。学生经历了完整的“假设-设计-验证”过程，其科学探究与创新意识的核心素养在实践操作和深度思考中得到显著发展，为后续复杂化学原理学习筑牢根基。

评课时，孟寨镇中的胡若晨老师与九街一中的王亚丽老师依次阐述教学设计构想与教后反思。两位老师从教材剖析、学生学习情况研判、目标确立到流程规划，系统呈现了课堂背后的设计逻辑，既如实说明了实践中的创新与收获，也诚恳分析了设计中的不足与可优化的环节，体现了扎实深入的教研作风。

接着由莲花一中的李会奇老师、马村一中赵璐璐老师分别对两节课进行精准点评。一是强化化学抽象概念的具象化呈现，可结合实验现象或生活案例降低理解门槛；二是优化课堂提问梯度，针对重难点设计递进式问题，引导学生深度思考；三是加强课堂互动反馈，及时捕捉学生易错点并针对性讲解。望教师吸收建议，打磨教学细节，提升课堂教学实效。

最后舞阳县教研室曹士克主任以专业的教研眼光，从目标达成、素养落实与课堂实效等角度，对两节课进行了深入而细致的评析。他充分肯定了两位老师基于学情、践行“双新”理念的探索，也明确提出化学教学须坚守“以知识为载体、以素养为导向”的根本原则。在随后的专题讲座中，曹主任紧密联系县域教学实际，聚焦“双新”推进的关键环节，强调要依托工作室平台，深化城乡校际协作，促进资源共享与优势互补，从而带动农村与城镇化教育质量整体提升，为在场教师指明了教学改革与专业成长的方向，提供了兼具理论高度与实践价值的指导。

此次“双新”课堂研讨虽已落幕，探索的脚步却永不停歇。让我们怀抱对教育的赤诚，以今日之思促明日之行，在化学教学的田野上深耕不辍。相信每一次思维的碰撞，都能点亮课堂的星光；每一份执着的追求，终将汇成素养落地的星河。期待下一次，我们继续携手，共赴教学更美的远方！

（通讯员 赵武 吴梦娇 供稿）