深耕课堂育思维，数学教研绽芳华——漯河市郾城区裴城镇中心小学数学组公开课教研活动

为深化数学课堂教学改革，提升教师专业素养，12月3日上午，漯河市郾城区裴城镇中心小学数学教研组开展了公开课教研活动。五年级张进甫老师、贾琼老师分别执教《平行四边形的面积》《植树问题》，以生动的课堂设计、扎实的教学实践，呈现了两节兼具“趣味性”与“思维性”的数学课。

张进甫老师的《平行四边形的面积》一课，以“漯河市花园城市建设中长方形与平行四边形花坛面积比较”为生活情境切入，迅速点燃学生探究热情。课堂上，张老师以“转化思想”为核心，通过“方格铺垫感知关联—割补操作亲历推导—对比观察总结公式”的分层活动，让学生亲手将平行四边形剪拼成长方形，直观理解“平行四边形底、高与长方形长、宽的对应关系”，最终自主推导得出面积公式。整个过程既落实了知识目标，又让“转化”这一数学思想深植学生思维，实现了“知其然更知其所以然”的教学效果。

贾琼老师的《植树问题》则以学生喜爱的“光头强植树”视频导入，贴近生活的情境迅速拉近了数学与学生的距离。面对“100米小路植树”的复杂问题，贾老师巧妙渗透“化繁为简”的方法，引导学生从“20米小路”的小案例入手，通过“动手画图—黑板摆树—列表统计”的实践活动，让学生自主发现“棵数与间隔数”的规律，总结出“棵数=间隔数+1”的结论。课末，贾老师还引导学生将规律迁移到“路灯排列”“车桩设置”等生活场景，让数学知识真正服务于生活，体现了“学用结合”的教学理念。

课后，教研组成员围绕两节课展开深度研讨，既肯定了课堂中“以生为本、渗透思想、联系生活”的亮点，也提出了优化建议。本次教研活动，不仅为教师搭建了交流展示的平台，更推动了数学课堂向“重思维、重方法、重素养”的方向迈进，助力漯河市郾城区裴城镇中心小学数学教学质量再上新台阶。

（通讯员 芮亚敏 供稿）