聚焦课堂提质 赋能教师成长——马村乡中心学校成功举办数学大教研活动

为深化小学数学课堂教学改革，搭建教师专业成长交流平台，提升教学质量与育人实效，11月27日上午，漯河市舞阳县马村乡中心学校以“深耕课堂、共研共进”为主题，成功举办了一场内容充实、氛围热烈的数学大教研活动。

一、课堂展示：聚焦核心内容，呈现别样精彩

第一节是《连加连减》的教学展示。王晓菲老师紧扣低年级学生认知规律，以“农场收白菜”为切入点，通过直观演示、动手操作、趣味问答等形式，引导学生自主探究连加连减的算理与算法，让学生在轻松互动中夯实基础，培养数学应用意识。整堂课注重联系生活实际，层层递进、循循善诱，充分调动了学生的学习积极性，让低年级学生在轻松愉快的氛围中掌握了连加连减的计算技巧与应用方法。

第二节展示课为《数学广角——数与形》。张琳丹老师立足高年级学生的思维发展水平，以“数形结合”思想为核心，搭建起“数”与“形”之间的桥梁。课堂上，教师从简单的“正方形数”入手，展示1、4、9、16……等平方数对应的正方形图形，引导学生观察图形的组成规律，进而推导出数的运算规律。

二、研讨交流：分享授课思路，碰撞思维火花

课堂展示结束后，研讨交流环节如期开展。首先，两位授课教师分别从教材解读、学情分析、教学目标设定、教学过程设计及课后反思等方面，分享了自己的授课思路与实践感悟，坦诚交流了教学中的亮点与不足。随后，听课教师们围绕两节示范课展开深入研讨，大家结合自身教学经验，从情境创设、环节设计、师生互动、素养落实等维度各抒己见，既肯定了课堂中的创新做法，也提出了针对性的优化建议，在思想碰撞中凝聚教学共识。

三、专家点评：精准把脉课堂，引领专业成长

舞阳县教研室包乡蹲点教研员王艳霞书记、小学数学教研员贾玲老师分别对本次教研活动的组织成效及课堂教学质量给予高度评价。针对两节展示课，贾老师从教材把握、教法选择、学情适配等方面进行精准点评，强调低年级数学教学应“生活化、直观化、基础化”，高年级教学需“重思想、强逻辑、提能力”，并对全体教师提出期望：要深耕教材、精准把握学情，注重教学方法创新与数学思想渗透，不断提升课堂教学的实效性与创新性。

此次数学大教研活动的成功举办，不仅展现了马村乡中心学校教师的教学风采与教研热情，更凝聚了教学共识、明确了努力方向。未来，马村乡中心学校将持续搭建教研平台，深化教学研究，赋能教师成长，为提升教育教学质量注入源源不断的动力。

（通讯员 齐新旭 供稿）