聚焦阅读教学痛点 共探高效育人路径——舞阳县姜店乡实验学校举办小学阅读教学中遇到的困惑和策略研讨会

为落实新课标对小学阅读教学的要求，破解教学实践中的难点问题，2025年11月26日下午，舞阳县姜店乡实验学校组织开展“小学阅读教学困惑与策略”专题研讨会。全体小学语文教师齐聚一堂，围绕教学实际展开深度研讨与经验交流。

研讨会上，教师代表结合教学案例，直击当前阅读教学痛点：有的老师说，学生们在阅读时注意力不集中，总是容易被周围的事物吸引，导致阅读效果不佳。还有的老师表示，如何让学生深入理解文章的内涵，把阅读从简单的识字看字提升到真正理解思想感情是一个难题。

针对这些问题，大家开始共同探讨高效育人的策略。经验丰富的老教师提出，可以通过创设富有情境的阅读环境来吸引学生。比如，在教室的角落设置一个小书架，摆放各种有趣的书籍，并且用一些彩色的卡纸制作书架标签，让阅读环境变得温馨又充满吸引力。

年轻的老师也积极发言，他们觉得可以采用小组阅读的方式。让学生们分组一起阅读同一篇文章，通过讨论、交流来加深理解。在这个过程中，老师可以引导学生提出问题、解决问题，培养学生的思维能力和团队协作能力。

此外，还有老师建议，定期开展阅读分享会。让学生们把自己读到的有趣故事、感人的段落分享给大家，这样不仅能提高学生的阅读兴趣，还能增强他们的表达能力。

随后，老师们分组展开头脑风暴，从“情境化教学激发兴趣”“分层任务设计落实素养”“家校协同拓展阅读空间”“多元评价促进能力提升”等方面分享实用策略，提出“课文精读+绘本拓展”“阅读任务单驱动深度思考”“班级读书分享会常态化”等具体做法。

此次研讨会为教师搭建了教学经验交流的平台，有效凝聚了教学共识。大家纷纷表示，将把研讨成果转化为教学实践，以更精准的策略破解阅读教学困惑，助力学生核心素养全面发展。

（通讯员 郭会丽 周素芳 供稿）