郾城区龙城镇第二中心小学开展听课教研活动，助推数学课堂提质增效

11月24日上午第二节，郾城区龙城镇第二中心小学一年级教室里洋溢着浓厚的学习与探索氛围，全体数学教师及学校教务处成员齐聚一堂，开展了一场扎实而富有成效的听课教研活动。本次活动的焦点是聆听赵瑞华老师执教的一年级数学课《9加几》。课堂伊始，赵老师以一首朗朗上口的“凑十法”儿歌巧妙导入，瞬间激发了孩子们的学习兴趣，将抽象的数学概念转化为易于理解和记忆的韵律。紧接着，赵老师并没有停留在简单的知识传授层面，而是精心设计了一系列层层递进的实践操作环节。她引导孩子们通过“说一说”表达自己对“凑十法”的理解，大胆说出计算思路；更通过“摆一摆”小棒、计数器等学具，让孩子们亲手操作，在直观感知和动手实践中深刻体会“凑十”的便捷与算理，将外在的操作活动内化为内在的数学思维。整堂课，赵老师真正将学生置于课堂中央，孩子们眼神专注，小手林立，积极参与互动，在轻松愉快的氛围中不仅熟练掌握了“9加几”的计算方法，更初步培养了观察、操作、表达和逻辑推理能力，充分体现了“以生为本”、“寓教于乐”的现代教学理念，为观摩者呈现了一节生动活泼、高效务实的低年级数学示范课。

课堂观摩结束后，学校随即组织了深入细致的评课研讨活动。研讨首先由授课教师赵瑞华进行说课。赵老师围绕《9加几》这一课题，从教材分析、学情把握、教学目标设定、重难点突破策略，特别是“凑十法”儿歌导入和动手操作环节的设计意图等方面，全面阐述了自己的教学构思与课堂理念，分享了其在低年级数学教学中如何化繁为简、激发兴趣、夯实基础的心得体会。随后，评课环节有序展开。学校教导处赵胜权主任对本次教研活动的意义给予了高度肯定，并对赵老师的课堂进行了精彩点评。他称赞赵老师的课堂准备充分，设计精巧，能够准确把握一年级学生的认知特点，有效利用多种教学手段调动学生多种感官参与学习，课堂节奏张弛有度，教学效果显著。同时，他也从课堂细节把控、学生个体差异关注以及思维深度挖掘等方面提出了中肯的优化建议。紧接着，数学教研组长蒋立锋老师从学科专业角度进行了精准剖析。他肯定了赵老师对本节课核心数学思想——“转化思想”（即凑十法）的渗透与落实，认为学生的动手操作过程有效地促进了算理的直观理解。蒋组长还就如何进一步引导学生进行算法优化、如何加强课堂练习的层次性与针对性，以及如何更好地实现知识迁移与应用，提出了宝贵的建设性意见。

此次听课教研活动的成功开展，不仅为赵瑞华老师提供了一个展示教学风采、反思提升的宝贵平台，更为龙城镇第二中心小学全体数学教师营造了一个相互学习、相互借鉴、共同进步的教研氛围。它是一次具体教学实践的深度剖析，更是一次教育智慧的有效碰撞。通过观摩、说课、评课这一系列环节，教师们对如何在新课标理念下构建高效数学课堂、如何有效组织学生开展探究性学习、如何精准把握学段目标与课时目标有了更深刻的认识和思考。学校教务处表示，此类立足课堂、聚焦实效的教研活动将作为学校的一项常态化、制度化工作持续深入开展下去，未来会继续搭建多种形式的交流平台，鼓励教师深耕教学，大胆创新，不断提升自身的专业素养和课堂教学水平。相信在全体教师的共同努力下，龙城镇第二中心小学的教学质量必将迈上新台阶，为学生的全面发展和终身学习奠定坚实的基础。

（通讯员 赵胜权 供稿）