龙湖学校开展“破界生长”跨学科实践探索活动

近日，漯河市郾城区龙湖学校成功举办了一场以“破界生长”为主题的跨学科探索与实践系列活动。活动打破传统学科界限，将学习场景延伸至自然、运动场与生活实践，引导学生在真实情境中融合知识、提升素养，展现了教育创新的生动图景。

低年级：在自然与运动中唤醒感知

一年级学生化身“奇妙自然小侦探”，走进秋日校园，通过放大镜观察叶脉、触摸树皮，用图画和文字记录植物特征。孩子们在沉浸式探索中激发了对生命的好奇，也初步培养了观察与实证能力。

二年级则将体育与学科知识相结合，举办“龙湖秋运会，争当小健将”活动。学生在跳绳、短跑、投掷等运动项目中，穿插完成数学口算、语文词语接龙、英语对话等闯关任务，实现了体力与脑力的双重锻炼，在协作与挑战中收获成长自信。

中年级：融合表达中传递知识与责任

三年级学生以“植物手帐”为载体，融合语文、美术与科学，开展“解码植物智慧”实践活动。他们细致观察植物形态，记录生长环境，并通过实验探究植物特性，用图文并茂的方式展现探索成果。

四年级围绕“守护绿水青山，共享生命蓝天”主题，开展跨学科环保实践。学生测量绿地、统计垃圾数据、撰写倡议书；在英语课上设计环保标语，在美术课上创作宣传海报，并利用废旧材料制作环保艺术品。活动将知识学习与社会责任紧密结合，提升了学生的综合素养。

高年级：在劳动实践中创造与探索

五、六年级联合开展“大地绘锦，拾趣丰年”主题实践，融合语文、数学、英语、美术与劳动等多学科内容。学生亲手采摘作物，计算收益，绘制价格走势图；用英语介绍拾趣过程，设计美学布景，制作作物模型与秋粮美食。活动将课堂知识与农耕文化、经济思维和艺术表达有机衔接。

此外，学校还开展了英语“字母律动，拼读启航”歌唱活动，以及“梅兰竹菊”主题融合创作，让学生在音乐与传统文化中拓展学习维度。

龙湖学校“破界生长”系列教育实践活动，以学科为根基、以生活为情境，着力培养学生的整合思维与实际问题解决能力。未来，学校将持续深耕教育创新之路，助力每一位学子扎根现实、奔赴未来，在全面成长的赛道上稳步前行。

（通讯员 沈奇 供稿）