郾城区龙城镇第二中心小学组织全体教师学习《河南省中小学教师职业行为细则》

为深入贯彻落实新时代教师队伍建设要求，进一步加强农村学校师德师风建设，明确教师职业行为“底线”，近日，郾城区龙城镇第二中心小学组织全体教师开展《河南省中小学教师职业行为细则》《河南省中小学幼儿园师德师风评价考核办法》《河南省中小学教育惩戒规则实施细则》文件学习活动，为乡村教育高质量发展筑牢师资根基 。

活动伊始，学校校长巩卫峰结合农村教育实际，对以上文件进行系统解读。不同于单纯的理论宣讲，解读过程紧密结合农村小学教学场景，围绕“体罚与变相体罚界定”“与农村家长沟通规范”“杜绝有偿补课”等乡村教师高频面临的问题，结合典型案例剖析行为边界 。针对《细则》等文件中明确的“违反教学纪律，敷衍教学”“在职称评聘中弄虚作假”等违规行为，特别强调农村教师需坚守“一线教学”初心，杜绝“不任课晋级”等违规情形，明确各类行为对应的处分标准与程序。

在交流研讨环节，教师们结合乡村教学经历踊跃发言。老教师谈及如何在留守儿童教育中践行“关心爱护学生”准则，围绕“规范教育惩戒”分享各自的心得，一致认为《细则》等文件既是“约束尺”也是“护身符”，为日常工作提供了明确指引 。学习尾声，全体教师签订《师德师风承诺书》，郑重承诺严守职业规范，廉洁从教、以德施教，用实际行动守护乡村学生的成长之路 。

此次学习让全体教师深刻认识到师德师风建设的重要性。大家纷纷表示，将以《细则》为行为标尺，把“以德立身、以德立学、以德施教”的要求融入备课、授课、家校沟通等每一个环节，争做让乡村家长放心、让农村孩子喜爱的好老师。学校领导班子表示，将建立师德学习长效机制，定期开展案例警示教育，持续提升教师职业道德素养，为乡村教育注入持久动力。

（通讯员 巩卫峰 供稿）