坚守育人初心 涵养高尚师德——漯河市郾城区李集中学召开师德师风教育会

为进一步加强学校师德师风建设，引导全体教师自觉规范职业行为，明确育人使命与责任边界，10月22日，李集中学组织召开全体教师师德师风专题教育会议。校长张满鸿主持会议并带头解读《河南省中小学教师职业行为细则（试行）》（以下简称《细则》），全体教职工参会并展开深入学习讨论。​

会议伊始，张校长结合当前教育领域师德师风建设的重要性与紧迫性，阐明了此次专题学习的核心目的。他指出，教师是立教之本、兴教之源，师德师风则是教师的“第一标准”。近年来，河南省围绕中小学教师职业行为出台一系列规范要求，《细则》更是从“底线要求”与“正向引导”双重维度，为教师履职尽责划定了清晰框架，“学好、用好、守好《细则》，不仅是保障教育教学秩序的基础，更是守护学生健康成长、维护学校教育公信力的关键。”​

在解读《细则》内容时，张校长以“逐条梳理+案例结合”的方式，让抽象条款变得具象可感。针对《细则》中明确的“不得在教育教学活动中发表、传播损害党和国家声誉、违背路线方针政策的言论”“不得有偿补课、收受学生及家长礼品礼金”“不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生“等10余项禁止性规定，他结合近年来省内教育系统典型案例，剖析违规行为对学生、家庭及学校造成的危害，强调“每一条禁令都是教师不可触碰的‘红线’，必须时刻绷紧纪律之弦”。​

同时，张校长也着重解读了《细则》中对教师职业素养的正向引导要求，包括“践行‘四有’好老师标准，落实立德树人根本任务”“尊重学生人格，关注学生个体差异，促进学生全面发展”“主动提升专业能力，创新教育教学方法，适应新时代教育发展需求”等内容。他鼓励全体教师以《细则》为指引，将师德规范融入日常教育教学中，既要做“严师”，更要做“良师”——在课堂上传递知识与真理，在课后关心学生的成长与困惑，用自身的言行举止为学生树立榜样。​

最后，张校长对会议进行总结，并对全体教师提出明确要求：一是要持续深化学习，将《细则》内容学深悟透，做到入脑入心；二是要开展自查自纠，对照《细则》排查自身教学行为中的不足，及时整改提升；三是要建立长效意识，将师德师风建设贯穿教育生涯始终，以高尚的师德涵养优良的校风，为李集中学培养更多德智体美劳全面发展的学生贡献力量。​

此次师德师风专题教育会的召开，进一步统一了李集中学全体教师的思想认识，明确了职业行为规范，为学校后续师德师风建设工作的开展奠定了坚实基础，也为推动学校教育教学质量持续提升注入了“精神动力”。

（通讯员 刘磊 供稿）