聚焦新教材 赋能新课堂——漯河市郾城区李集镇小学开展三年级新教材如何有效衔接主题教研活动

为切实把握新教材变化方向，破解教材衔接教学中的重点难点问题，帮助教师深入理解新教材，明确教学目标，做好有效衔接，提升教学质量，促进学生数学核心素养发展，确保新学期数学教学工作平稳、高效推进，10月22日上午，郾城区李集镇小学开展了三年级新教材如何有效衔接专项数学组教研活动。通过解读教材与分组研讨等形式，促进了教师对教材的深度理解。

在教材解读环节中，由三年级任教老师张培豪对人教版三年级上册数学教材及衔接内容进行整体解读与教学建议分享，她从新旧教材对比入手，指出新教材对数学思想方法相同、内容相近的单元和内容适当整合，教学顺序更具逻辑性，且注重引导学生通过迁移、类比的方法学习。另外，张老师又从教学实践出发，梳理出三年级新教材整体结构与核心板块，找出学生知识脱节部分，这些内容如何给学生补充等都发表了自己的看法。在分组互动研讨环节，参会教师围绕新教材学习过程中的疑惑与发现展开热烈讨论，现场氛围活跃，思维碰撞频繁。

此次数学主题教研活动，为三年级数学老师搭建了优质的学习与交流平台。通过对新教材的深度剖析，教师们不仅精准把握了教学方向与目标，更清晰掌握了教材衔接的关键要点与实操方法。教师们清晰把握了新教材的变化脉络与教学要求，为后续精准开展数学教学、提升课堂教学质量奠定坚实基础。

（通讯员 李芳丽 供稿）