采撷融合智慧 共绘特教新篇——源汇区博爱学校开展教师外出学习成果汇报会

为践行“采他山之玉以润璞，纳百家之长以厚己”的研训理念，推动学校特殊教育高质量发展，9月26日下午，源汇区博爱学校开展教师外出学习成果汇报会。我校卢丽敏老师以《融合教育发展面临的普遍性挑战及其应对》为主题，系统分享了培训中的前沿理念与实践经验，为全校教师呈现了一场思想碰撞的学术盛宴。

汇报会上，卢丽敏老师首先以“融合教育的本质与目标”为切入点，结合华东师范大学汪海萍教授的专题讲座，剖析了当前融合教育面临的三大挑战：专业支持体系不完善、普通学校对差异化教学的忽视、社会残障意识偏差。她指出，传统“随班就坐”模式已难以满足特殊儿童的发展需求，必须通过构建“尊重差异、包容多样”的教育生态，推动融合教育从形式融合向实质融合转变。随后，卢老师从理论到实践，详细阐述了汪海萍教授提出的应对策略：构建三级支持体系、创新教学评估模式及强化师资专业能力。

为增强汇报的实效性，卢老师还以郑州市管城区培智学校为案例，介绍了该校融合教育资源中心的建设经验：通过数字化管理平台，建立特殊儿童数据库与资源库，实现班级、学校、资源中心三级联动，为特殊儿童提供全流程、个性化支持。这一案例引发了在场教师的热烈讨论，为学校资源中心优化提供了可借鉴的范式。

此次汇报会不仅是对外出学习成果的深度转化，更为学校教育实践注入了新动能。源汇区博爱学校将以此次活动为契机，持续深化教育教学改革，以资源中心为支点，以创新实践为路径，为特殊儿童搭建通向社会的“希望之桥”！

（通讯员 闫艳 供稿）