聚焦数学教研 赋能专业成长——源汇区第三实验小学数学教研

为进一步提升教师专业素养，明确新学期数学教研工作方向，2025年9月10日，源汇区第三实验小学全体数学教师开展新学期教研活动。本次教研会为教师们搭建了深度交流的平台，为新学期数学教学工作的扎实推进奠定了坚实基础。

活动伊始，贾文文老师系统介绍了本学期数学教研活动的整体安排。她从教研形式、时间节点、重点任务等方面进行了全面说明，强调教师们在每单元开课前，集中备课，通教材，确保每位老师都能把握好课堂；单元进行中，遇到的典型问题时多交流好的经验方法；单元结束时，对本单元内容进行复盘总结。

在文献心得分享环节，教师们详读了郑梅的《“教一学一评”一致性视域下小学数学逆向教学的实践与思考》。崔肖霞、李苁苁、许海峰三位教师结合自身的教学实践分享了各自读完文献的感悟。崔肖霞老师强调教学评一致性与逆向教学的重要性，通过核心问题引导学生思考，提升学生参与度和知识掌握度。李苁苁老师以“圆”和“圆柱圆锥”单元为例，提出教学中要以学生为中心，通过一致性评价优化教学，来提升学生的数学核心素养。许海峰老师指出，在教授课堂核心问题时可以给学生出一道引导题来激发学生的课堂主动性，同时也能培养学生的思维能力。三位教师的分享为课堂教学提供了新的思考点。

随后，全体教师共同观看了特级教师吴正宪执教的《百分数的认识》课例，吴老师展现了如何将抽象的百分数概念转化为学生可感知的数学活动。观课后，陈岩、郭芳芳、杨晓璐三位教师分享了观课感悟。陈岩老师强调在实际操作中培养学生的能力，引导学生体会数学的实用价值与探索乐趣。郭芳芳指出让学生理解其倍比关系的本质，并注重数学与生活的双向联结。杨晓路老师结合自己的课堂指出教学要层层递进，让学生在老师的反馈下一点一点地理解知识。六年级教研组结合课例对教学进行了深度评析。

最后，刘晓巍副书记对新学期教研工作提出要求，强调要重视独立思考，突出实际意义，要求青年教师重视教学评一体的备课模式，加速专业成长。

本次教研会通过理论引领与实践剖析相结合的方式，为教师们指明了新学期的教学方向。全体数学老师将以此次教研会为契机，努力提升自身专业素养与课堂教学水平，助力学生数学核心素养的全面提升。

（通讯员 张鲁豫 供稿）