充电赋能促提升 引领幼教新航向——漯河市郾城区区直幼儿园骨干教师参加区教育局教育教学质量提升培训班

为全面提升区域内幼儿园教育教学质量，打造高素质专业化骨干教师队伍。近日，郾城区教育局举办了幼儿园教育教学质量提升培训班。郾城区区直幼儿园选派多名骨干教师参加了此次培训，在学习中汲取智慧，为幼儿园教育教学发展积蓄力量。

本次培训内容紧扣当前学前教育改革发展方向，聚焦“质量提升”核心目标，兼具理论深度与实践指导性，帮助骨干教师突破教学瓶颈，更新教育理念，掌握科学的保教方法，切实发挥辐射引领作用。

培训首日，特邀讲师张海燕老师以《学前教育法指导下推动学前教育高质量发展》为题作专题报告。张老师结合《学前教育法》核心条款，从立法意义、实施路径等方面解析政策对保教质量、师资建设等的要求，为推动区域学前教育高质量发展提供实践思路。她强调，新法为学前教育发展提供法律保障，需聚焦幼儿权益保护、教师队伍建设、教育质量提升三大核心，通过规范办园行为、深化课程改革、强化家园协同等举措，将法律要求转化为实际教育成效。

下午，张老师还为大家带来《幼儿园区域活动的组织指导与观察评价》专题报告。张老师结合实际案例，深入浅出地讲解区域活动规划、材料投放等关键内容，强调以儿童为中心的教育理念。她还通过播放教学视频，展示如何有效观察幼儿行为，引导教师根据观察结果调整教学策略，为老师们今后的教学工作提供了新思路和方法。

徐杰讲师为大家带来《聚焦深度学习、自主游戏、项目学习、数学学习路径的幼儿园数学教育》的专题报告。报告中，徐老师阐述了深度学习在幼儿数学教育中的重要性，强调通过自主游戏激发幼儿探索欲，以项目学习整合数学知识。她分享了如何把握幼儿数学学习路径，根据不同年龄段特点设计教学活动，还列举大量实例，让抽象理论变得通俗易懂。此次报告拓宽了教师视野，为提升幼儿园数学教育质量注入新活力，帮助幼儿园教师点亮数学教育灯塔，助力幼儿在数学学习中获得更好发展。

郝苗苗讲师为大家做了《幼儿园中华文化启蒙教育的深度解读与实践探究》的专题培训，她从中华文化启蒙的教育价值切入，解析了“启蒙什么”“如何启蒙”的核心问题。她提出，幼儿阶段的文化启蒙应立足生活，通过具象化、游戏化的方式渗透，而非简单的知识灌输。她还分享了多个实践案例：如通过“二十四节气美食制作”感知时节智慧，以“绘本里的中国故事”培育文化认同。她特别强调，教师需挖掘本土文化资源，帮助儿童感受中华文化的独特魅力，增强文化归属感和自信心，培养儿童对传统文化的热爱和敬畏，让启蒙教育更具亲和力。

参训教师纷纷表示，此次培训内容务实、针对性强，既更新了教育理念，明晰了理论方向，又获得了落地方法，习得了可直接应用于实践的教学策略。今后的工作中，会将所学内容与园内实际教学相结合，梳理出可借鉴的经验与方法，带动身边教师共同提升，形成“骨干引领、全员共进”的良好氛围。

此次培训不仅为区直幼儿园骨干教师注入了新的教育理念与实践方法，更助力幼儿园在提升教育教学质量的道路上明确了方向。区直幼儿园将持续鼓励教师参与各类专业培训，以骨干教师为支点，撬动整体教师队伍专业成长，为幼儿提供更优质的教育服务，推动园所教育质量迈上新台阶。

（通讯员 诸银平 刘永乐 供稿）