春韵书香润师心 跨科探索拓新境——源汇区第三实验小学教师成长营第二期读书分享活动

在温暖的春天里，万物复苏，书香四溢。源汇区第三实验小学教师成长营第二期读书分享活动于4月1日下午在校园内温情开启。

二年级数学教师崔肖霞率先分享《跨学科主题学习设计与实施》。她以 “身上的尺子” 这一课例为核心，阐述跨学科学习在小学数学教学中的独特价值。课例中，利用一拃、一步、一庹等身体部位作为 “尺子”，将抽象的长度概念具象化，学生在测量教室、课本时，把数学知识融入日常感知，深化对概念的理解。这种方式打破学科界限，促进知识融合，让学生从多学科视角分析问题，构建立体知识体系。崔老师还反思自身教学中小组合作存在的问题，计划通过提前明确分工、制定规则，鼓励学生观点碰撞，培养其批判性思维与合作能力，让数学课堂更具活力，助力学生收获学习乐趣。

信息科技教师齐金金以 “KWL” 模式介绍《跨学科主题学习实践指导——小学信息科技》一书。她指出，信息科技跨学科主题学习应具备综合性与实践性，突出 “四方面的意识”：“跨” 意识，跨越学科、课堂和学校；“价值” 意识，话题源于真实情境；“问题” 意识，注重学科实践中的问题解决；“信息科技” 意识，提升学生信息素养。齐老师还分享实施策略：以培养信息意识、计算思维等核心素养为目标，设计案例时避免 “拼盘式融合”，梳理与本学科核心素养的交集；从课标、教材等多方向创设真实情境，如生活编码、校园车位编码案例；设计挑战性任务，激发学生探究动力；采用教师评价、学生自评等多元评价方式，借助国家平台制作工具，客观评价学习效果；重视课后反思改进，提升教学质量。

相信在学校的精心规划与教师们的积极参与下，跨学科教学将在源汇三小的课堂上生根发芽、开花结果。未来，学生们能够在更具综合性、趣味性的学习环境中成长，不断拓宽知识视野，提升综合素养，为他们的全面发展奠定坚实基础。

（通讯员 张鲁豫 供稿）