聚焦数学练习课 激活学生思维链——源汇区受降路小学开展贲友林名师工作室暨教育集团研修活动

　　为充分落实新课标理念，立根核心素养，探索小学数学练习课教学策略，提高练习课的教学质量，促进教师专业发展，提升学生思维能力，12月14日，源汇区受降路小学举行了为期一天的“聚焦数学练习课 激活学生思维链”贲友林名师工作室暨教育集团研修活动，受降路小学校长叶彬政、西城区丹江路学校校长张彦广、漯河市实验小学、受降路小学教育集团成员校数学老师及源汇区其他各小学数学骨干教师参与此次活动。

　　活动中，南京师范大学附属小学正高级教师贲友林执教了三年级《周长（复习）》一课。在本节课教学中，贲友林老师设计精妙，层次分明，让学生在循序渐进的练习中不断巩固和拓展知识，不仅关注学生的学习结果，更重视学习过程，让学生在错误中反思，在反思中成长，体现了以学为中心的教育理念。

　　接着，由受降路小学张富泰老师执教人教版小学数学五年级上册研讨课《多边形的面积（整理和复习）》。张富泰老师带领学生通过“我会说”、“我会画”梳理了三角形、平行四边形、梯形的面积，联系生活实际，锻炼了学生的思维能力、抽象推理能力以及解决问题的能力。

　　随后，贲友林老师以《“双减”背景下数学练习和作业的思与行》为主题进行专题讲座。贲友林老师从“为什么要练习与作业”、“练习怎样的内容与题目”、“教师提供给学生的练习，是不是‘傻瓜式’操作”、“练习与作业，为什么会‘多一些’”、“学生能否也能做‘布题者’？”五个方面，深度剖析了“双减”背景下数学练习与作业的关键问题，提供的思路和行动策略极具前瞻性和可操作性，引发了教师们对教学实践的深入反思。评课互动环节，贲友林老师针对现场老师们提出的困惑，一一给予解答。

　　下午，受降路小学孙永华老师带来说演课《解决问题—归一问题（练习课）》。工作室成员车艳、王晓延、程迪、段继超、凌敏五位教师分享她们读书与观摩学习的心得体会和实践成果。最后，贲友林对名师工作室成员提出了期许，希望大家继续坚持观摩示范课，多学习多反思多阅读，认真钻研好一节课，让自己快速成长。

　　追逐名师，靠近名师，成为名师。本次研修活动，通过名师引领示范，为青年教师提供了学习展示、交流研讨的机会。受降路小学全体数学教师将以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。

（通讯员 安华伟 凌敏 车艳 供稿）