探习作之路 研教学之法——源汇区第三实验小学语文教研活动

为了提升教学质量，提高学生的作文水平和期末复习效果，12月10日下午，源汇区第三实验小学语文教研组开展了教研活动。此次教研活动，聚焦作文教学分析与期末复习教学经验分享，为教师们搭建了交流互鉴的平台，宛如一场知识的盛宴，思维的碰撞，让智慧的火花在交流中绚烂绽放。

此次作文竞赛，犹如一面镜子，清晰地映照出学生们在写作中的闪光点与薄弱环节。首先，贾主任从竞赛作品深入分析，指出学生在习作中存在的一些共性问题比如，部分学生在写作时立意不够深刻，往往局限于表面现象，难以挖掘出主题背后的深层内涵；选材较为单一，缺乏对生活的细致观察和广泛积累，导致文章千篇一律，缺乏新意；还有些学生在行文结构上较为松散，逻辑不够清晰，使得文章读起来如一盘散沙，难以给人留下深刻印象。

针对这些问题，语文教研组的老师们齐聚一堂，展开了热烈而深入的讨论。在教研活动中，经验丰富的王秋艳老师提出在平时的教学中要以课本为依据，渗透单元意识，归纳写作原理。作文教学应注重培养学生的阅读习惯，“读书破万卷，下笔如有神”，只有广泛阅读，才能拓宽学生的视野，丰富他们的思想内涵，为写作提供源源不断的素材。习作教学，一定要理解教材编排意图，准确把握教学要求，基于学生的习作现况进行指导，还要注重习作后的指导和修改。

期末复习，是对一学期知识的系统梳理与巩固。王黎明老师分享了期末复习的整体规划与实施细节。采用单元整体复习与专项复习相结合的方法。对于基础知识，如字词通过专项练习等方式，加深记忆。阅读复习则注重题型分析与答题技巧的传授，引导学生掌握不同体裁阅读的解题思路，提高阅读效率与理解能力。作文复习时，回顾本学期重点写作主题，组织学生进行作文提纲梳理与佳作重温，进一步强化写作能力。让孩子们在复习中及时发现并弥补知识漏洞，以自信的姿态迎接期末。

刘晓巍副书记对此次教研活动进行总结。刘书记先是分享了自己在日常作文教学中的一些小妙招，如开展“每日一练”活动，让学生坚持写片段练习，鼓励学生用简短的文字描绘日常见闻与感悟，培养学生的语感和文字表达能力，逐步积累写作素材；并在课堂上对优秀作文进行展评，让学生在相互学习、相互借鉴中提高写作水平。刘书记强调老师在平时的习作教学中还要对学生进行优秀范文的讲解赏析，借助优秀范文的模仿练习，引导学生学习如何巧妙运用修辞手法、刻画细腻人物心理等写作技巧，让学生在模仿中创新，逐步提升写作水平。

最后刘晓巍副书记指出期末复习教学的关键，是高效且有针对性地帮助学生巩固知识、提升能力。一方面，要依据课程标准与教材，梳理出知识体系的重点与难点，制定科学系统的复习计划。另一方面，采用多元化的复习方法，针对不同层次学生的需求，精准发力，查缺补漏，强化学生对知识的理解与运用能力，增强他们的学习信心。希望接下来的教学工作中，各位老师都能组织学生认真复习，迎战期末。

此次教研活动，如同一盏明灯，为教师们在作文教学与期末复习的道路上指明了方向。我们将以此次活动为契机，把所学所思融入教学实践，用心耕耘，为学生的成长与进步助力添彩，期待在教育的花园里，绽放出更加绚烂的花朵，收获累累硕果。

（通讯员 张鲁豫 供稿）